多彩大學(xué)生網(wǎng)安陽(yáng)8月1日電（通訊員張倩）7月29日安陽(yáng)工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。孤獨(dú)癥兒童比其他兒童更需要陪伴，所以“活力在基層，活動(dòng)進(jìn)社區(qū)”成員來(lái)到鄭州的一所康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。志愿者在機(jī)構(gòu)聽從機(jī)構(gòu)的指示，陪孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行游戲、玩耍、畫畫、發(fā)放物資等一系列活動(dòng)。首先機(jī)構(gòu)為了讓志愿者更好的陪小朋友們，先讓志愿者了解到孩子們的一些習(xí)慣和性格。此次活動(dòng)也使大學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
       實(shí)踐成員在聽機(jī)構(gòu)老師介紹孩子們的情況和“授人以漁”孤獨(dú)癥兒童家庭增能計(jì)劃的內(nèi)容和其他志愿者一起發(fā)放物資、陪小朋友們畫黨旗、陪小朋友拼樂高、陪同小朋友們購(gòu)物、來(lái)到孩子家中照顧孩子生活等一系列活動(dòng)。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。