2022年5月，各隊伍便開始籌備暑期社會實踐活動的各項工作了。與去年作為隊伍文教板塊的隊員參加暑期社會實踐活動不同的是，今年我作為華南師范大學社會實踐馨星服務隊（以下簡稱“馨星隊”）的副隊長，參與了此次馨星隊“民族團結我踐行”云實踐活動的整體工作統籌安排和計劃、準備、實踐的全過程。在這個過程中，出現了許多坎坷波折，也讓我認識到籌備一次三下鄉支教活動是如此不易。

第一個不易之處是聯系實踐地。由于疫情影響，經過多重考慮和討論之后我們決定今年的社會實踐依然在“云端”進行，這便降低了許多學校對我們此次活動的接受度。在確定了實踐主題的大致方向為非遺文化和青年擔當之后，隊伍來自新疆的隊長馬英柏懷著一顆立志為家鄉的教育事業做貢獻的赤誠之心提議將實踐地選在新疆，該提議得到了隊伍負責人們的一致同意。馬英柏隊長與新疆喀什市深塔中學的溝通之后，校方對我們的活動非常支持，第一個難題解決了，后續工作的開展也漸入佳境。

隊伍最終確定為“非遺牽起文化結，認同澆灌團結花”的實踐主題高度契合國家倡導的“文化潤疆工程”。在第三次中央新疆工作座談會上，習近平總書記強調，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，要教育引導各族青少年樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，讓中華民族共同體意識根植心靈深處。為了響應號召，我們不斷修改完善各個板塊的工作內容和課程設計，以期更好地引導少數民族地區青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統和非物質文化遺產，增進文化認同，樹立中華民族共同體意識的同時培養學生們的新時代青年擔當，引導他們不負時代的殷殷囑托，將中華文化之美弘揚。

一代人有一代人的使命和擔當，弘揚中華優秀傳統文化、維護民族團結是時代對每一個中國青年人的殷切期盼之一。而作為立志成為人民教師的師范生，時代對我們的囑托應當是將教育之種子灑向貧瘠之地，讓教育之清風吹拂九州大地的每一個角落。

支教的意義非凡，非遺文化弘揚的意義也非凡。正是因為此次實踐活動意義重大，每一位隊員都打起十二分精神投入備課、宣傳等工作，深塔中學也因重視我們的活動意義而十分配合、支持，為我們的工作助力。因此，即使在空間上相隔兩千多公里，在時間上有兩個多小時的時差，都無法阻隔我們“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。

在五天的“非遺文化之旅”中，迪斯吐爾恰同學帶領我們認識了塔吉克族的服飾；塔吉古麗同學展示了精致的剪紙；卡迪爾亞同學在云旅游活動課程中精心設計了前往喀什的旅游路線并配上了自己寫的詩歌，還有很多很多優秀的同學和優秀的作品…這些凝聚了心思和情感的成果讓我們感受到他們對非遺文化的熱愛、對我們的歡迎。五天的“非遺之旅”，五天的相遇相識相知相伴，這五天過得很快，這五天又過得很慢。告別之際，不少同學對我們的隊員發起游新疆的邀約，表達感謝的語言質樸而又真誠，我們的心如石榴籽一般緊緊靠在一起，我們的距離在此刻無限拉近。

時代殷殷囑托，青年砥礪前行。教育，我們在路上；文化，我們在弘揚。經過這第二次三下鄉實踐活動我更加明白教育是一條很長很長的路，文化的傳承和弘揚也需要強大的信念。我們的前行帶動了更多的人，無論是我們的親人、朋友，還是深塔中學的同學，無論是從推送、宣傳視頻還是課程中，都更加理解我們活動的價值和意義。唯望我們能以綿薄之力，為深塔學子培根鑄魂、啟潤心智，將新時代青年的擔當立于其身，讓中華文化之美浸潤深塔中學、浸潤喀什這一方土地，鞏固民族團結。