為積極響應國家保護和傳承非物質遺產文化的號召，找尋非遺文化的創新之徑，8月2日，曲阜師范大學歷史文化學院“儒韻齊風，匠心故里”實踐團隊奔赴淄博市淄川區洪山鎮松齡小學，走訪松齡小學校長，追尋聊齋俚曲進校園的文化脈絡，旨在傳承文化根基之上更好地發揚齊魯非遺戲曲。
流泉居士，一字劍臣
“蒲松齡先生所作《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門也。相傳先生居鄉里，落拓無偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時，每臨晨攜一大磁罌，中貯苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執與語，搜奇說異，隨人所知;渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。”松齡小學相關負責人告訴實踐隊員，“聊齋文化是淄博的文化標志和音符，多年來是淄博城市的文化新名片，對于淄博文化和齊魯文化有不可或缺的作用。”于是在2022年8月2日上午，“儒韻齊風，匠心故里”實踐隊來到淄川區洪山鎮松齡小學，就聊齋俚曲進校園活動，與國家級非遺傳承人蒲章俊先生和松齡小學校長交談聊齋文化現狀，以此為基石發掘文化創新的新途徑。
實踐隊員來到松齡小學后，先向松齡小學相關負責人詢問聊齋俚曲的非遺故事。松齡小學校長提到，“2006年，聊齋俚曲入選首批國家級非物質文化遺產名錄，這是聊齋俚曲發展的一個轉折點，由此促成了越來越多專家、學者對聊齋俚曲進行研究，得到當地政府的大力支持，一躍成為人們關注的熱點。2008年，在區委、區政府的大力支持下成立了區聊齋俚曲藝術團，并連續三年授予該團“全區非物質文化遺產傳承工作突出貢獻獎”，并頒發獎勵資金。”接著，實踐隊員提問有關現今文化多元的時代，聊齋俚曲文化應當如何創新性發展的問題。國家非物質文化傳承人暨蒲松齡先生第十一代嫡孫蒲章俊先生表示，“聊齋俚曲應該在傳承中發展，在發展中創新。一方面經典始終都是經典，聊齋俚曲要繼續原汁原味地傳唱，保留原本的方言特色；另一方面聊齋俚曲必須發展成為群眾喜聞樂見的文化，用新詞填舊曲，努力創新，與時俱進。”
文化傳承，從小做起
據“儒韻齊風，匠心故里”實踐團成員采訪所知，蒲章俊先生與王世忠等聊齋文化愛好者在淄川區委和區政府的安排下，精心策劃成立聊齋俚曲藝術團。而隨著學校各界對聊齋文化傳承的重視，聊齋藝術團不斷壯大，并且在近幾年來“聊齋俚曲進校園”成為松齡小學等學校的重點課外拓展課程。對于從學生開始培養聊齋俚曲的傳唱，蒲章俊先生提到：“青年學生是非遺文化發展的未來，從中小學生開始教授傳唱聊齋俚曲，他們在長大之后會將這一非遺文化戲曲傳承給他們的家庭，一代一代、代代相傳，聊齋俚曲的脈絡不會斷，聊齋俚曲的波及范圍將會更為廣泛，也會有越來越多的人加入傳承和發揚俚曲的行列之中”。隨后松齡小學的相關負責人也跟實踐隊員提到，“目前，蒲先生在淄博市的松齡小學和山東理工大學音樂學院都專門成立了聊齋俚曲社團，在淄川實驗小學成立了第一家聊齋俚曲少兒藝術團，定期為學生上課、輔導，教學生們領會演唱聊齋俚曲的要領，用淄川地方方言土語發音說唱。而且學生們學得也都非常快，蒲先生教他們傳唱幾遍，學生們幾乎都能找到相對的曲調和曲詞，因為中小學生這個年齡段正直人生記憶力強的時候。”
隨后，實踐隊員詢問松齡小學相關負責人在傳承非遺文化的教育方面內容，松齡小學校長談到，“學校和區政府一直重視傳承和發揚中華優秀傳統文化，聊齋俚曲也是淄川區文化的一大標志。蒲松齡寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分，《聊齋志異》也是千古佳作。”，“聊齋俚曲結合淄川區本地方言，加之松齡先生的文化內涵，深受本地乃至山東省的百姓所喜愛。在傳承方面，學校也不斷開設相關理論課程和實踐課程，從學習松齡先生生平、聆聽俚曲魅力再到學習傳承聊齋俚曲，這是一個循序漸進、逐漸遞進的關系。”隨后，松齡小學的一名學生也為實踐隊員傳唱了一首聊齋俚曲，曲詞和曲調都準確貼合，體現聊齋俚曲進校園活動真正將聊齋文化的傳播做到實處。
傳承文化，知行合一
通過松齡小學實踐活動，實踐團隊的隊員們對蒲松齡的生平和聊齋俚曲進校園的活動有了更深層次的認識，聊齋俚曲進校園活動在激發學生了解、熟悉和熱愛傳統文化的同時，為實踐隊員們創新性傳播俚曲文化提供了道路性地指引。同時在松齡小學之行中，曲阜師范大學歷史文化學院“儒韻齊風，匠心故里”實踐團隊下校園俚曲文化的各個瞬間，也將在傳承弘揚聊齋俚曲這項國家級非物質文化遺產貢獻自己的一份力量。