1月15日至17日，團隊隊員劉冰走進河南省鶴壁市浚縣黎陽街道辦事處的沙地中心校和下高村中心校，深入了解鄉村教育現狀，探究問題并提供可行方案。
15日，團隊抵達沙地中心校，實地調研學校環境，并與王學珍校長及教師展開交流。近年來，特崗教師的加入為學校注入了新活力。然而，學校仍面臨多媒體資源不足和生源減少的困境。調研中張老師指出，本校留守兒童學習積極性受到嚴重影響。她強調，心理疏導與特殊陪伴是解決這一問題的關鍵。
17日，團隊前往下高村中心校調研。訪談中了解到，盡管年輕教師加入增強了學校的師資力量，但教師群體仍較匱乏。值得欣慰的是，該校家長對教育的重視程度較高。調研發現，留守兒童問題在兩校普遍存在。劉校長強調，留守兒童的教育需要更多父母的關愛，以提升其學習效果和心理健康。
通過此次調研，團隊深入了解了調研地鄉村教育困境，為改善教育條件和提升質量提供了依據。展望未來，隨著社會各界關注度的提高，留守兒童的教育問題將得到更多重視，推動形成關愛與支持的良好氛圍。通過持續努力，鄉村教育有望實現高質量發展，為社會進步與國家繁榮貢獻更多優秀人才。