今天異常疲憊，在疲憊中感覺收獲頗豐。
我擔任三年級二班的語文老師，從早讀開始，帶著學生們朗讀課文，背誦古詩詞，我發現這些小朋友們都很聰明，古詩詞十幾分鐘就能流利背誦，所以感覺每個學生都有潛力可以開發。
后續改小朋友們寫的日記，他們真的超級可愛在日記本上記錄的日記很短但很有詩意，有的小朋友會在日記本上繪畫，他們眼里全是老師的一舉一動，看到他們眼中描寫的我們，感覺在孩子的眼中一點小事都能被放大。孩子們給每一位任課老師都折了花他們會牽牽老師的手，這讓我很心動
上課的過程中給他們介紹了標點符號的使用，他們基礎不牢，但是耐心教學也讓小朋友們收獲很多，基本都能夠掌握；在下課過程中，三年級二班又開始發生矛盾：有頭疼的，有肚子疼的，有腳疼的……有一部分學生想要通過這種方式引起老師的注意，需要對他們的關心多一點，雖然支教的時間有限，但是我希望能夠在有限的時間里，把我會的教給他們。
本次支教帶給我的意義頗豐。開始參加支教團只是感覺很新奇，當真正投入的時候，才發現支教的意義十分重大，真正地了解到老師的辛苦！和支教團成員相處也超級開心，希望能夠好好珍惜剩下的時光！