夏日悠長，蟬鳴不絕。為了豐富社區(qū)留守兒童的暑期生活，關(guān)注青少年的精神文化需求，為青春期安全和心理健康安全保駕護航，2023年7月4日到7月5日，南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院“螢火之光”南京分隊于南京市文瀾社區(qū)黨群服務(wù)中心活動室開暑期社會實踐。
此次實踐活動分為兩個項目：觀看電影《念書的孩子》和制作花解情緒賀卡。

      活動正式開始前，隊員們介紹了本次的活動及意義，讓孩子們對本次實踐活動有了初步的了解，引起孩子們對接下來活動的興趣。
      首先開展的是花解情緒賀卡制作活動。隊員們幫助留守兒童制作屬于他們的立體梅花賀卡，并鼓勵孩子們盡情發(fā)揮奇思妙想，裝飾自己的梅花賀卡。活動過程中，每個小朋友都專心致志的投入到花解情緒賀卡的制作中，用不同顏色的卡紙通過拼剪，粘貼等工作制成了一朵朵五顏六色的梅花，并將梅花粘在卡紙中央，最后再裝飾卡紙。每個孩子在隊員們的幫助下，都完成了一份獨一無二的花解情緒賀卡。制作完成后，孩子們十分積極的向隊員展示自己的賀卡，而且還表示了自己的喜悅之情，甚至還有孩子說要將自己制作的賀卡送給父母。增強兒童的動手能力，用彩紙表達兒童眼中的美，制作花解情緒賀卡不僅是幫助孩子們度過一個充實且愉快的假期，更是讓孩子們通過手工制作的方式抒發(fā)表達自我感受，享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，傳遞真摯的情感和祝福。活動結(jié)束后，每一位孩子還可以收到隊員們的小禮物。

      第二天，隊員們組織開展了《念書的孩子》觀影活動，并邀請觀眾進行觀影感想分享。活動開始時，隊員有序引導(dǎo)前來觀影的孩子們登記入場就坐，還為孩子們準備了一些零食和飲料，以確保他們在觀影過程中能夠享受到愉快的時光。《念書的孩子》是一部以留守兒童為主題創(chuàng)作的文學(xué)作品。爸媽在外地打工，九歲的開開跟爺爺在家鄉(xiāng)上學(xué)。為排解寂寞，爺爺每晚都鼓勵他念書。開開成績優(yōu)秀，多次得到老師的表揚。爺爺患病突然去世。獨自自墓辯厚在家的開開領(lǐng)受了孤獨和恐懼。爸爸回來接他。可他非要把那只朝夕相伴的小狗帶走。開開哭著走了，小狗卻被丟在了家鄉(xiāng)，被六歲的鄰家女孩兒收養(yǎng)。兩個孩子天天通話。開開還把新學(xué)的課文念給它聽。大人們漸漸理解了孩子。在萬象更新的新春佳節(jié)，開開終于把小膽兒帶上了汽車。影片結(jié)束后，許多孩子們都淚如雨下，與主人公開開產(chǎn)生了共鳴。
      在影片結(jié)束后，隊員們安排了一段互動交流環(huán)節(jié)。首先，主持人鼓勵孩子們分享自己觀看這部影片的感受和想法，孩子們紛紛踴躍發(fā)言，表達自己對劇情和角色的喜愛。接下來，講解員引導(dǎo)孩子們探討影片中傳達的主題，如友誼、家庭和關(guān)愛等。通過討論，孩子們更加深入地理解了影片的含義，并從中獲得了啟發(fā)。為了讓孩子們有更多的互動體驗，隊員們還設(shè)置了一些與影片相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)。比如，根據(jù)影片中的角色設(shè)定，我們設(shè)計了一個有趣的角色扮演游戲，讓孩子們分組扮演不同的角色，模仿影片中的經(jīng)典場景進行表演。
      在活動的最后階段，隊員們組織了一次總結(jié)分享會。首先，主持人對本次觀影活動進行了回顧，感謝孩子們的參與和貢獻。然后，隨機抽取了兩到三位小朋友分享自己在活動中的感受和收獲，以及他們影片主題的理解，還可以獲得小禮物一份。通過這次總結(jié)分享，孩子們不僅鍛煉了自己的表達能力和思考能力，還收獲了寶貴的友誼和成長經(jīng)驗。

      通過本次活動，孩子們既豐富了暑期生活，還感受到了創(chuàng)意和合作的樂趣，收獲到了珍貴的成長經(jīng)驗，也讓團隊更加了解他們的需求和期望。“螢火之光”南京小分隊的活動圓滿結(jié)束，隊員們希望孩子們都能擁有一個全面發(fā)展，健康快