7月21日，江蘇師范大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)——"遺"脈相承服務(wù)隊(duì)在北京路幼兒園開展社會實(shí)踐了將豐富的文化遺產(chǎn)保護(hù)資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)資源，讓小朋友在校園就有機(jī)會接觸歷史文化。
    7月15日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與北京路幼兒園園長取得聯(lián)系，經(jīng)由方案制定、篩選，最終"遺"脈相承服務(wù)隊(duì)聯(lián)合北京路幼兒園開展了別具匠心的二十四節(jié)氣手工制作和臉譜繪畫活動。孩子們在活動中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，感受中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣的魅力。
    "24節(jié)氣是民間反映天氣變化的一種節(jié)令，劃分為二十四個是為了更好區(qū)分每個節(jié)氣表現(xiàn)出來的天氣特點(diǎn)，從立春到大寒，然后一個輪回一個輪回的交替。"在手工制作前，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長向小朋友們講解關(guān)于中國二十四節(jié)氣的內(nèi)容和用途，每個小朋友拿到的二十字節(jié)氣轉(zhuǎn)盤手工材料都是不同的節(jié)氣，四五個小朋友圍坐在一起，討論著自己手中的節(jié)氣，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員每人負(fù)責(zé)一組，教小朋友們識字、幫助他們理解節(jié)氣的含義。　"老師老師，我的是立夏""那你知道立夏在什么季節(jié)嗎？"實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員問道"因?yàn)橛袀�夏，所以立夏應(yīng)該在夏天"小朋友指了指手工材料上的"夏"字說。     活動開始，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員向小朋友們示范手工的制作方法和流程，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，開始手工制作。小朋友們聚精會神地嘗試著、琢磨著，隨著小手起起落落，二十四節(jié)氣轉(zhuǎn)盤開始變得靈動……一方彩紙，一把巧手，稚嫩小手間畫紙翻飛，一件件精美的作品描繪出孩子們眼中的歡樂世界。當(dāng)同學(xué)們把手工材料里的小人圖樣小心翼翼地取下，激動驚喜的心情溢于言表，平凡的紙張?jiān)诤⒆觽兊闹讣鉄òl(fā)出別樣的風(fēng)采。小朋友們拿著制作好的非遺轉(zhuǎn)盤熱情的找實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員一起合照，激動的想老師們講解自己手工制作的節(jié)氣轉(zhuǎn)盤。 “藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”在一曲膾炙人口的《說唱臉譜》過后，繪制臉譜活動正式開始。老師首先給小朋友們講解了京劇臉譜的基本知識、京劇行當(dāng)?shù)姆诸悺⒕﹦∧樧V各種顏色的含義以及代表性人物及彩繪京劇臉譜的手法及注意事項(xiàng)。在老師的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，小朋友們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)繪制，大家充分發(fā)揮自己的想象，拿起畫筆，認(rèn)真涂色。有的小朋友們按照示例給的臉譜進(jìn)行填色，有的小朋友講自己喜歡的顏色填入其中……一張張惟妙惟肖又獨(dú)一無二的臉譜在他們筆下應(yīng)運(yùn)而生。  非遺傳承的首要任務(wù)是找到下一代傳承人。非遺進(jìn)校園，可以讓跟多小朋友們有機(jī)會接觸到非遺，并且升入了解其中所蘊(yùn)含的文化精髓和技藝，進(jìn)一步激發(fā)他們的文化自信，將非遺融入到教育中，是的非遺不再是塵封在博物館里的陳舊文物，而是活躍在校園內(nèi)的生動文化，有機(jī)會得到更好的傳承。青少年是國家的希望和未來，也是非遺傳承的重要對象，同時也是文化教育的主力軍。非遺進(jìn)校園可以為青少年提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們能夠在了解傳統(tǒng)文化的過程中，體會到文化對于國家、民族的重要性。
    "三下鄉(xiāng)"社會實(shí)踐活動作為聚焦青年、服務(wù)青年的一項(xiàng)創(chuàng)新性舉措不僅能夠提升青年們的社會實(shí)踐能力，而且可以起到很好的文化傳播作用，江蘇師范大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)——"遺"脈相承服務(wù)隊(duì)，赴北京路幼兒園"非遺進(jìn)校園 國粹共傳承"受到學(xué)校的重視，通過本次活動，成員們更加深刻的了解了非遺的魅力，充分認(rèn)識到社會實(shí)踐的重要性，更好地在實(shí)踐中服務(wù)社會，更好地在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，突破自我，更好地在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。