為深入探尋中國歷史變遷，把握時代記憶。進而塑造孩子們正確的價值觀，堅決抵制歷史虛無主義。7月20日下午，“四葉草”暑期社會實踐團濰坊支隊于濰坊市安丘市凌河街道后松園村兒童服務中心開設歷史教育課程。由實踐團成員葛航擔任主講人。
據悉，由于當地經濟水平較不發達，留守兒童接觸到課外知識的機會較小，而對于孩子們的個性發展而言，把握歷史興衰變遷不僅能對現階段語文學習，尤其是在古漢語學習層面起到潛移默化的促進作用，還能為個人身心修養在歷史尺度尋覓一處借鑒，進而在綜合素質層面得到提升。 課程伊始，葛航通過一段短視頻，為孩子們動態展示了自秦漢以來華夏地區的版圖變化，并利用中學階段所學習到的歷史知識，當視頻中出現朝代更迭時，向學生簡要介紹在該時間段里的諸多知名事件。為使課程教育效果更為多元化，葛航廣列歷史人物的是非功過，從多方面對單一事件進行評析，將各類褒貶言論交由學生自行判斷。 上課期間，當學生們聽聞歷朝開國時人們為美好生活而努力奮斗，紛紛表示自己今后定當努力學習改變現狀，而當隨后知曉開元盛世與天寶之亂出自一人之手時，眼神中不免失落并表示惋惜。短短十幾分鐘的視頻結束之后，孩子們意猶未盡，有些在課堂中保持高度專注的孩子，在聽聞王侯將相的歷史命運后，被其所深深震撼，旋即陷入了沉思之中。 對于此次課程，對歷史方面有一定研究的葛航指出，以古為鑒，可以知興替，而以人為鑒，更能知得失，對支教地區留守兒童進行歷史知識教育，能夠將歷史經驗教訓作用在孩子們尚未成型的價值觀中，從而讓他們在今后的人生道路上能夠走得有依據，行得有底力，進而成長為國家所需要的新一代青年人。
本次活動的圓滿收官，不僅讓支教地區留守兒童感受到了中國歷史的廣度，讓他們體會到了華夏民族源遠流長的一脈傳承。同時，更以史為鑒，借助中華民族的歷史智慧，為他們在精神層面進行了一次洗禮，為未來的生活打下扎實的基礎。