溯洄往跡，賡續(xù)相傳。7月8日，繁星志愿服務(wù)隊弋江區(qū)分隊前往蕪湖市鐵畫博物館參觀調(diào)研，感受到流傳340多年的鐵畫藝術(shù)的獨特魅力。在講解員的帶領(lǐng)下，成員們了解到蕪湖鐵畫的發(fā)展過程，也觀賞到眾多“源于國畫，以錘代筆”的鐵畫作品。團隊成員前往鍛造車間觀摩老一輩手藝人制作鐵畫藝術(shù)品，伴隨著陣陣火花，以錘為筆，以鐵為墨，以砧為紙，鍛鐵為畫，一件件工藝精湛的鐵畫由此漸漸成型。通過對鐵畫博物館和鍛造車間的參觀，團隊成員再一次對鐵畫有了更深刻的理解，對傳承并弘揚非遺文化有了更加堅定的信心和決心。

  

 活動現(xiàn)場（一）

 匠心獨運，尋訪非遺。7月9日，繁星志愿服務(wù)隊弋江區(qū)分隊前往蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院拜訪蕪湖鐵畫非遺傳承人之一——聶傳春老師。在交談中聶老師向成員們詳細介紹了蕪湖鐵畫的悠久歷史，鐵畫目前面臨的后繼無人的艱難局面以及與元宇宙“聯(lián)動”的鐵畫數(shù)字藏品的發(fā)行情況。采訪完畢后，聶老師帶領(lǐng)團隊成員參觀了課程學(xué)生的作品并親自為我們演示如何將一根鐵絲捶打變成一個栩栩如生的竹葉。

  

        活動現(xiàn)場（二）

   

 講述鐵畫，弘揚傳統(tǒng)。7月9日，繁星志愿服務(wù)隊弋江區(qū)分隊前往江灣書院開展宣講活動并與小朋友們進行交流互動。在活動現(xiàn)場，志愿者以生動形象的話語向小朋友們介紹蕪湖鐵畫，呼吁大家多了解、多傳承蕪湖鐵畫，受到了小朋友及其家長的一致贊同。宣講完畢后，志愿者們拿出準(zhǔn)備好的畫紙鼓勵小朋友們大膽創(chuàng)作以此體驗鐵畫制作的第一個步驟——繪制底稿，小朋友們都踴躍創(chuàng)作，展現(xiàn)出了很高的興致。此次活動圓滿結(jié)束，彰顯了臨床學(xué)子的綜合素養(yǎng)，同時傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了我校學(xué)生奉獻社會、積極進取、蓬勃向上的精神面貌。

活動現(xiàn)場（三）

本次社會實踐活動，團隊成員深刻感受到了風(fēng)格獨特的鐵畫藝術(shù)的魅力，也堅定了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的信心和決心。征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮發(fā)。隨著社會的發(fā)展，保護傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)顯得尤為重要。保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，皖醫(yī)學(xué)子一直在路上。