隨著社會經濟的不斷發展，現在的兒童大都是和自己的父母一起生活，然而留守兒童的問題卻依舊存在，并且也成為了很多地區教育上的難點。想到留守兒童，我們常常都會將其與“不良小孩”聯系在一起，畢竟大部分的留守兒童事實上也存在著很多問題。諸如難以察覺到的心理問題，在學習上出現輟學，甚至有的問題兒童會走上違法犯罪的道路，而這些留守兒童普遍都存在著匱乏的教育引導，早早放棄學業的他們學歷水平也跟不上時代的發展。
   為了響應學校關于暑期社會實踐活動的號召，也給自我一次走出校園、接觸社會、鍛煉自我的機會，從7月1號開始，志愿者在老家廣西南寧市開展了暑期社會實踐，在這次志愿活動里，志愿者受益良多。從7月1日起，志愿者開始著手志愿服務的準備工作并確定好此次的志愿服務對象小學三年級的齊琪。
   為了能夠和齊琪同學能夠友好相處，志愿者先向她的奶奶了解其家庭情況，并打電話咨詢她的老師、了解她的學習情況和性格。通過這些了解，與其接觸的過程中相處地非常融洽。齊琪小朋友的奶奶文化水平不高，在學習方面不能為齊琪同學提供很好的幫助。在暑假期間志愿者從齊琪小朋友的老師口中了解到她學業上存在偏科的問題，志愿者針對她學科基礎薄弱的現狀制定了一些學習方案來輔導。此時輔導她學習只是一時的，授人以魚不如授人以漁，所以在輔導她的過程中志愿者一直在嘗試教導她養成自覺學習的習慣。
   小學三年級的齊琪同志愿者說到她在學校的煩惱。她是第一次接觸英語，在學校學習英語的過程中跟不上老師的教學進度有十分害羞不敢向老師請教問題。志愿者收集了一些初學英語的資料和她一起學習。為了能激發她對英語的熱情，志愿者巧用一些小游戲來向她傳授一些英語知識。經過這七天的輔導，她對英語的熱情也得到了提高，雖然學習英語的過程有點吃力但是她也收獲滿滿。在課后，志愿者還帶領她做了一些有趣的小游戲，鍛煉了她的身體同時也給她帶來了許多快樂。在實踐過程中，志愿者也會和她進行一些相關談話，走進小朋友的內心，了解她的心理狀況并對她進行了一些心理疏導。有時也利用手機微信視頻通話讓小朋友和她的父母可以交流，鼓勵小朋友敞開心扉和自己的父母多聊一聊自己內心的想法。   
  通過這次為期七天的志愿服務，不僅豐富了志愿者的暑期生活，也加強了志愿者對留守兒童的關注。意識到當代大學生不應該只在學校中學習專業的知識，還應該走出校門去了解并接觸一些社會問題。在此，志愿者向大家發出倡議，請伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，以實際行動關愛這些弱勢兒童，幫助他們健康成長！