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安徽師大學子三下鄉：傾聽“星星”家庭的心聲，關愛“星星”兒童成長
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視殘疾人事業發展。在黨的二十大報告中提出“完善殘疾人社會保障制度和關愛服務體系，促進殘疾人事業全面發展”。隨著經濟社會快速發展，社會成長環境不斷變化，疊加新冠疫情影響，學生心理健康問題更加凸顯，對于特殊兒童群體的心理健康問題更為重要。特殊群體作為弱勢群體和社會客觀存在的現象，受到國家高度重視與社會廣泛關注。為深入推動黨的二十大精神，弘揚扶殘、助殘精神，激發特殊兒童群體藝術興趣，助力特殊兒童群體的身心健康發展，安徽師大音樂學院赴蕪湖鏡湖殘疾人聯合會藝術支教團隊來到了蕪湖鏡湖區童星圓教育機構。
實踐團隊滿懷期待和忐忑開啟了我們第一天的實踐活動。進入教育機構，特教老師很熱情地接待了我們，帶領我們參觀了教學環境。隨后，特教老師將我們分為兩組，第一組是進行教具制作，第二組是以助教老師的身份進入課堂，輔助主教老師上課。我被分到了教具制作組，在教具制作過程中，耳邊總傳來一些撕心裂肺的哭聲，銳耳的叫喊聲，瘋狂奔跑的腳步聲，心里不禁打起鼓來，想到后續將會要對他們進行授課，突然讓我感到不知所措。一旁的特教老師看見我一臉擔憂，安撫道：“這是孤獨癥兒童的常態，你們不用太緊張，我們會輔助你們”。老師的話語讓我緊繃的弦稍稍放松了些，繼續投入到教具制作當中。
當我們沉浸在制作教具的世界里時，一位母親滿懷喜悅來到我們跟前，向我們詢問有關特殊教育的相關問題，后又聊起她的孩子，笑容漸漸從她臉上淡去。通過這位母親的講述得知她的孩子是孤獨癥兒童。當她得知這個消息時，馬上四處求醫，醫生說對于這類孩子的治療是一個很漫長的過程，她很難以接收這個事實，感到很無力而又無奈，但沒有任何辦法，只能領著孩子回到家鄉進行干預治療。這位母親為她孩子的成長操碎了心，犧牲了她的社交圈子，犧牲了自己的愛美之心，她甚至不敢和身邊的好朋友說她孩子情況，不敢帶自己的孩子出現在公共場合，她害怕受到社會群體的排斥，害怕影響孩子的成長。
對于這一現象值得深思，現如今國家和政府在加大力度宣傳有關孤獨癥的相關內容，社會對于這類群體包容度在不斷提高，例如：公共廁所設有殘疾人的衛生間，國家對這類群體的家庭進行一定的補貼等等。關愛特殊兒童群體國家在行動！社會在行動！
“星星”家庭都是偉大而又堅強的，我相信未來將會有更多的人們能關注到他們，社會的包容度將不斷提高，不再讓“星星”家庭隱藏在人群中，希望社會大眾能夠伸出援助之手幫助他們。雖然今天是實踐第一天，但我收獲頗多，在接下來的時間里，我將會繼續深入學習，將藝術帶入課堂，以自己微薄之力助力孤獨癥兒童健康成長。
實踐團隊滿懷期待和忐忑開啟了我們第一天的實踐活動。進入教育機構，特教老師很熱情地接待了我們，帶領我們參觀了教學環境。隨后，特教老師將我們分為兩組，第一組是進行教具制作，第二組是以助教老師的身份進入課堂，輔助主教老師上課。我被分到了教具制作組，在教具制作過程中，耳邊總傳來一些撕心裂肺的哭聲，銳耳的叫喊聲，瘋狂奔跑的腳步聲，心里不禁打起鼓來，想到后續將會要對他們進行授課，突然讓我感到不知所措。一旁的特教老師看見我一臉擔憂，安撫道：“這是孤獨癥兒童的常態，你們不用太緊張，我們會輔助你們”。老師的話語讓我緊繃的弦稍稍放松了些，繼續投入到教具制作當中。
當我們沉浸在制作教具的世界里時，一位母親滿懷喜悅來到我們跟前，向我們詢問有關特殊教育的相關問題，后又聊起她的孩子，笑容漸漸從她臉上淡去。通過這位母親的講述得知她的孩子是孤獨癥兒童。當她得知這個消息時，馬上四處求醫，醫生說對于這類孩子的治療是一個很漫長的過程，她很難以接收這個事實，感到很無力而又無奈，但沒有任何辦法，只能領著孩子回到家鄉進行干預治療。這位母親為她孩子的成長操碎了心，犧牲了她的社交圈子，犧牲了自己的愛美之心，她甚至不敢和身邊的好朋友說她孩子情況，不敢帶自己的孩子出現在公共場合，她害怕受到社會群體的排斥，害怕影響孩子的成長。
對于這一現象值得深思，現如今國家和政府在加大力度宣傳有關孤獨癥的相關內容，社會對于這類群體包容度在不斷提高，例如：公共廁所設有殘疾人的衛生間，國家對這類群體的家庭進行一定的補貼等等。關愛特殊兒童群體國家在行動！社會在行動！
“星星”家庭都是偉大而又堅強的，我相信未來將會有更多的人們能關注到他們，社會的包容度將不斷提高，不再讓“星星”家庭隱藏在人群中，希望社會大眾能夠伸出援助之手幫助他們。雖然今天是實踐第一天，但我收獲頗多，在接下來的時間里，我將會繼續深入學習，將藝術帶入課堂，以自己微薄之力助力孤獨癥兒童健康成長。
時間：2023-07-03 作者：安徽師范大學 音樂學院 吳紫露 來源：安徽師大音樂學院赴蕪湖鏡湖殘疾人聯合會藝術支教團隊 關注：
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