中華人民共和國的開國元勛朱德先生曾言：“努力發(fā)展體育事業(yè), 把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人”，當前建設體育強國運動，如火如荼，青少年是祖國的未來，是建設體育強國的關(guān)鍵。為充分了解城市體育事業(yè)發(fā)展與青少年的現(xiàn)狀及青少年對體育強國戰(zhàn)略的認識，2023年1月15日上午，曲阜師范大學“微光成炬”社會實踐隊隊員楊子杰在山東省濰坊市開展了實地調(diào)研。         就在2022年，被海灣環(huán)抱的卡塔爾，冬日宛如盛夏。當盛放的煙花染紅了盧賽爾體育場的天空，這個童話故事畫上了圓滿的句號。歷經(jīng)29天，64場激戰(zhàn)，18日晚，2022卡塔爾世界杯大幕落下，阿根廷球星梅西親吻大力神杯的畫面在億萬人心中定格，成為永恒，這再次激起了全世界對足球的熱情，中國也不例外，實踐隊員楊子杰對濰坊市奧林公園足球俱樂部進行了參觀調(diào)查。果不其然，里面充斥著無數(shù)對足球熱愛的青年少年們，看著他們在球場的矯健風姿，比賽時的緊張氣氛，讓人為之感染。實踐隊員向其中幾名在半場休息的隊員采訪了解到，他們會定期聚在一起踢球練球，有時打打比賽，問及對體育強國是否有所了解時，大部分都表示了解，且了解途徑主要通過學校，可以看出在對青年少年普及體育強國知識時，學校宣傳是最廣泛最有效的方式。
       另外,實踐隊員通過具體了解得知，在學校教育中,青少年身體素養(yǎng)的培育過程是學校體育教育的重要組成部分。近幾年有關(guān)“SPOC混合教學”、“智慧體育課堂”、“AI教育”等概念屢見報端,這些新型化教育模式在實踐的應用不僅會使體育課堂呈現(xiàn)出更加新穎、有趣、極富吸引力的教學方式,而且還為體育教師實施精準教學提供強大的技術(shù)支持。任何體育教學的時間、強度、內(nèi)容安排都會根據(jù)學生的身體素養(yǎng)狀況進行精心設計和合理把控,關(guān)注學生體育學習過程中的切身體驗,從而為激發(fā)學生主動參與體育運動的動機、提高自信心創(chuàng)造良好條件。         最后，在社會教育中,社區(qū)是青少年身體素養(yǎng)教育的主要外部環(huán)境支持。青少年身體素養(yǎng)教育歸根到底是對其內(nèi)在身體意識和認知能力的塑造過程,它著眼于體育與生活的契合關(guān)系,往往又與形式多樣、內(nèi)容豐富的體育社會實踐活動有關(guān)。學生在豐富的體育社會實踐活動中獲得了愉悅的身心感知,滿足了自尊的需要和自我效能感的提升,才能更好地激發(fā)體育運動的內(nèi)在動機。因此,無論是學校體育身體素養(yǎng)的培育過程,還是家庭教育中體育健康認知觀的塑造過程,都離不開社會教育為其提供可賴以生存的土壤。而社會教育往往又是以社區(qū)為功能載體,通過社區(qū)的各種公共服務、生態(tài)環(huán)境建設以及體育文化活動來營造青少年身體素養(yǎng)培育的外部環(huán)境支持。
       實踐隊員采訪過程中了解到：為貫徹落實體育強國和健康中國戰(zhàn)略，迎合北京冬奧會和山東省運動會所帶來的體育熱潮，濰坊市政府高度重視體育建設，特別是青少年的體教融合工作。“體教融合”全省領先，深化體育教育協(xié)同育人機制，在全市設置“體教融合示范單位”160個，探索普通中小學運動項目設置、運動員升學、教練員進校園等全新路徑。實施青少年體質(zhì)提升工程，組織舉辦超體重健康夏令營、普及游泳培訓和中小學生體育聯(lián)賽活動，惠及10000名中小學生。成功舉辦濰坊市年度錦標賽，參賽人數(shù)達6000人。“體教融合”經(jīng)驗做法在全省推廣。不僅如此，濰坊市還舉辦高端品牌賽事激發(fā)城市活力。舉辦全國U17男子排球錦標賽、中國足協(xié)女足青訓中心“希望杯”足球賽、2022全國青少年校園手球聯(lián)賽總決賽、2022年全國體育傳統(tǒng)項目學校聯(lián)賽排球比賽、2022年山東省男子籃球聯(lián)賽、2022年山東省國際象棋個人錦標賽等省級以上高端賽事50項，有力提升了城市知名度、影響力和能級活力。開展兒童青少年運動促進健康示范區(qū)、三級科學健身指導中心建設，獲國家級知識版權(quán)證書20項，成功申報自閉癥兒童運動干預國家企業(yè)標準。工作經(jīng)驗在第二屆山東省體衛(wèi)融合高峰論壇上作為典型推廣。
       通過本次實踐活動，實踐隊員實地參觀了濰坊市奧體公園足球俱樂部和濰坊奧林匹克體育公園，切身感受到了當?shù)厍嗌倌甑那啻夯盍�和他們對體育濃濃的熱愛，更對濰坊市對青少年體育的關(guān)注和付出的努力感到敬佩，即使仍有很多不足，但這更需要當?shù)卣�府，學校，家庭的一起努力。