伴隨著城市化進程的加速推進，農村大量的青年勞動力流向發達地區，這便導致中國產生這樣的一個群體留守兒童，他們的父母為了生計背井離鄉，而他們不得不被迫留在農村跟爺爺奶奶一起生活，雖然定期會給孩子打生活費，但是一年當中能夠回來看望孩子的機會少之又少，這種聚少離多，缺乏溝通的生活，對留守兒童的身心健康發展很有可能會造成不可磨滅的影響，這些會導致留守兒童性格方面出現孤僻，不愿意與家長還有老師進行過多的交流，也會在學習上缺乏足夠的熱情和積極性

為了讓留守兒童也可以感受到社會主義大家庭的溫暖，提高孩子們的知識能力和確立孩子們正確的人生觀，價值觀，同時也為了深度調研各地留守兒童的身心發展情況，提高社會重視程度，助力解決留守兒童教育和心理問題，2022年7月，淮北師范大學計算機科學與技術學院開展了逐星熠夢，久伴童行暑假社會實踐活動，計算機科學與技術學院2021級計算機科學與技術專業的趙浩然響應學院號召，于2022年8月1日對安徽省阜陽市太和縣倪邱鎮的一名留守兒童進行學習輔導和興趣上的開發，為期一周

通過走訪調查了解到，留守兒童的父母為了賺錢，常年在外務工，將其交由外公外婆照顧，在輔導之前，團隊成員與留守兒童的外公外婆進行溝通，與他們商討輔導的具體時間，同時也向他們請教關于孩子學習生活方面的問題，孩子下半年上二年級，學習成績屬于中等偏上，孩子十分有上進心，學習非常勤奮努力，團隊成員向孩子分享了一些必讀的書籍以及給孩子講關于讀書的重要性，要用學習來武裝自己，只有讀書才能夠走出農村，看到外面更美好的世界，團隊成員對其制定了針對性的學習計劃，每天安排適量的語文古詩詞和英語單詞讓孩子進行背誦和默寫，同時還了解到孩子對于手工十分的感興趣，于是團隊成員便利用休息的時間教孩子編制手工品，輔導的最后一天，團隊成員通過外公外婆給的聯系方式，聯系到了孩子的父母，讓他們視頻聊天，面對面的談一次，這次的視頻通話，有效的緩解了孩子對于父母的想念，同時也讓孩子理解到了父母的不易

此次活動，我收獲頗多，不僅豐富了團隊成員的暑假生活，也為團隊成員提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的舞臺，同時，也加強了團隊成員對留守兒童的關注，團隊成員希望通過我們的努力，在留守兒童和社會間搭起一座橋梁，讓留守兒童體會到社會溫暖的一面，讓我們與愛同行，為留守兒童的成長架起橋梁，用愛撐起留守兒童的一片藍天