多彩大學生網成都8月16日電（通訊員 張馨月）為進一步幫助少年兒童在學習中快樂成長，培養兒童的邏輯思維能力和思考辨析能力，提升對自我和事物的認知，8月16日，成都理工大學宜賓校區暑期社會實踐團隊在成都市溫江區永寧路社區開展“情暖童心，青春有你”的返家鄉志愿活動，為當地孩子們上了一堂趣味數學課，并在下午開展了小小辯論賽。本著“寓教于樂，寓學于趣”的教學理念，實踐團隊將益智游戲融入課堂，通過生活案例和身邊故事運用情景式教學，讓孩子們意識到要養成善于學習，善于思考的習慣。
趣味數學 展現精彩
小學生天性好奇好問，求知欲強，處于具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡時期。在趣味十足的數學課上，實踐隊成員范云松抓住兒童特性，將“移動火柴解等式”、“七巧板”、“數獨”等益智小游戲用動畫的形式展現出來，并且自身示范解題，隨后詳細講解理論知識，通過舉一反三，讓小朋友們積極參與到數學課堂中，有助于開發兒童智力、培養孩子們的動手動腦能力。

圖為實踐隊成員為小朋友們講解趣味數學課“如何移動一根火柴使等式成立”。多彩大學生網通訊員 謝思成 攝

圖為小朋友們合作完成“七巧板”拼圖。多彩大學生網通訊員 李彤 攝

圖為實踐隊成員為孩子們輔導課堂作業“數獨”。多彩大學生網通訊員 謝思成 攝

小小辯論賽 賽出風范
隨著科技的逐步發展，手機逐漸普及到各個年齡階層，人群中青少年使用手機的占比也逐漸增加。為了讓孩子們認識到手機的利弊性，實踐隊成員李彤由日常案例引出辯論話題“青少年使用手機是否弊大于利”，引發孩子們深入思考。李彤在辯論環節結束后總結道：“水能載舟亦能覆舟，青少年兒童應當認識到沉迷手機的危害性，也應利用好手機作為學習工具。”通過此次辯論賽讓孩子們意識到對待事物應從多角度思考和分析，更加提升了孩子們的思辨思維。

圖為實踐隊成員講解辯論要素。多彩大學生網通訊員 鐘林康 攝

圖為孩子們積極討論辯論觀點及論據。多彩大學生網通訊員 謝思成 攝

圖為辯論環節小朋友踴躍發表己方觀點。多彩大學生網通訊員 鄧若涵 攝

少年強則國強。青少年兒童是祖國的未來，更是處于三觀、邏輯思維養成的重要階段，大學生應當為加強少年兒童素質教育貢獻出一份青春力量，用實踐行動助力少年兒童成長成才，為建設社會主義現代化強國添磚加瓦。