（通訊員：程一帆 湯瑤 楊淇）2月17日，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院“古韻今聲”非遺實(shí)踐團(tuán)赴成都市金牛區(qū)臘八書房開展寒假社會(huì)實(shí)踐訪談。為探尋傳統(tǒng)古琴藝術(shù)在當(dāng)代的創(chuàng)新性發(fā)展，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)專訪了在古琴流行樂曲翻奏領(lǐng)域頗具名氣的古琴演奏家李東韻，聚焦古琴傳承與發(fā)展的諸多議題進(jìn)行了深入探討。
　　“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。”古琴，作為中國最古老的彈撥樂器之一，承載著數(shù)千年的歷史文化底蘊(yùn)。然而，在社會(huì)節(jié)奏愈發(fā)加快的今天，如何讓這一古老藝術(shù)重?zé)ㄉ鷻C(jī)，是眾多藝術(shù)家所思考的問題。在如今數(shù)字化背景之下，李東韻緊跟時(shí)事，將古琴與當(dāng)代流行樂相結(jié)合，讓古老的音符在現(xiàn)代的旋律中煥發(fā)出新的活力。 　　古韻盈室：初訪與共鳴
　　當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員剛踏入李東韻的工作室時(shí)，古樸的氣息撲面而來，一張精致的古琴靜靜放置在木質(zhì)琴桌上，背景的綠植與古樸的家具相映成趣，營造出寧靜雅致的氛圍。在這樣的環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)成員與李東韻進(jìn)行了訪談交流，了解到她對于古琴傳承的相關(guān)見解，感受古老與現(xiàn)代碰撞出的獨(dú)特魅力。
　　訪談伊始，李東韻給分享了她的學(xué)琴經(jīng)歷。李東韻老師自五歲起便投身于古琴學(xué)習(xí)，以傳統(tǒng)的口傳心授的教學(xué)模式，跟隨古琴名家曾成偉老師潛心鉆研。多年的刻苦學(xué)習(xí)，為她打下了堅(jiān)實(shí)的古琴基礎(chǔ)，使其對古琴的技法和文化內(nèi)涵有著深刻獨(dú)到的理解。
　　傳承之思：困境與探索
　　在談及古琴傳承之時(shí)，李東韻指出，一方面，古琴樂器本身的性質(zhì)決定了它狹窄的受眾群體，其低沉的音色、較小的音量，更加適合三五好友共聚賞琴。而探其樂曲形式，也不似古箏、琵琶來的“熱鬧”；另一方面，古琴教學(xué)資源分布不均，對于三四線小城市，可能面臨著專業(yè)老師缺乏的困境。
　　然而為突破這些困境，李東韻積極探索創(chuàng)新了教學(xué)方法。她嘗試將現(xiàn)代音樂元素融入古琴教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展線上教學(xué)，擴(kuò)大古琴教學(xué)的覆蓋范圍，讓更多人有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)古琴。 　　融合之美：創(chuàng)新與發(fā)展
　　在探討古琴藝術(shù)的傳承與發(fā)展時(shí)，李東韻的古琴與流行音樂融合的創(chuàng)新之舉備受關(guān)注。他認(rèn)為，將古琴與流行音樂結(jié)合，不僅能吸引更多的年輕聽眾，還能為古琴藝術(shù)注入新的活力。通過改編流行曲目，古琴得以走進(jìn)更多人的視野，讓古老的藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)找到新的落腳點(diǎn)。
　　例如，李東韻翻奏的鳥之詩，巧妙地將古琴的悠揚(yáng)與流行音樂的節(jié)奏相結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)上收獲了廣泛關(guān)注和好評，抖音鳥之詩單條視頻點(diǎn)贊量達(dá)151w。這種創(chuàng)新融合，不僅是對古琴藝術(shù)的傳承，更是一種大膽的發(fā)展與突破。 、
　　未來展望：愿景與期許
　　展望未來，李東韻腳踏實(shí)地，希望做好日常的教學(xué)，繼續(xù)更新高質(zhì)量的演奏視頻，在精力范圍之內(nèi)完成好古琴事業(yè)，為古琴文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
　　此次訪談，不僅讓安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)子對古琴藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也為傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的傳承與創(chuàng)新提供了寶貴的思路。在時(shí)代的洪流之中，古琴正以全新的姿態(tài)奏響悠悠古韻，演繹時(shí)代新聲，去延續(xù)中華民族的文化脈絡(luò)。