文化教育作為鄉(xiāng)村文化復(fù)興的關(guān)鍵抓手，對于鄉(xiāng)村振興具有基礎(chǔ)性意義。2025年1月15日，華北電力大學(xué)（保定）的“聽松文韻·筑夢鄉(xiāng)野”實(shí)踐隊(duì)來到保定易縣聽松書院，希望在投身美育教育的實(shí)踐中，找到實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化復(fù)興的新路徑。
　　
　　聽松書院位于河北保定易縣的清西陵腹地，周圍蒼松環(huán)抱，松濤陣陣。書院的裝修陳設(shè)樸拙典雅，縈繞著文墨松香；青磚灰瓦在綠樹的掩映下顯得格外靜謐和諧，仿佛一幅充滿古韻的水墨畫，靜靜訴說著鄉(xiāng)村的文化之美。 　　
　　書院創(chuàng)辦于2015年。在于書院創(chuàng)始人之一的苑小偉老師交流的過程中，隊(duì)員們了解到，近十年來，書院的創(chuàng)始人梅靜老師和苑小偉老師始終致力于構(gòu)建鄉(xiāng)村公共文化空間，力求通過提供一系列美育課程、鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化課程，把更優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給這里的孩子們。除了由書院開設(shè)的固定文化課程和籌辦的研學(xué)活動(dòng)，書院還與多所高校合作，組織了數(shù)十場大學(xué)生支教活動(dòng)，支持大學(xué)生來陪伴鄉(xiāng)村兒童，為孩子們帶來更有趣、更快樂的寒暑假活動(dòng)。掌握這些基本情況后，為了更深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕�教育情況，隊(duì)員們決定參與書院的支教活動(dòng)。 　　
　　實(shí)踐隊(duì)的四名隊(duì)員通過調(diào)查了解孩子們的喜好后，結(jié)合自身特長，精心準(zhǔn)備了播音主持、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等支教課程。根據(jù)課堂效果和課后反饋，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，由于鄉(xiāng)村的孩子們接觸外界信息的渠道較少，他們看起來不如城里的孩子“聰明”；然而，對現(xiàn)成的知識掌握較少，反而讓他們更積極思考，更愿意依靠自己的力量探索問題的答案。隊(duì)員們認(rèn)真分析這種情況的成因與可能后果，仔細(xì)對比城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村教育資源的差異對于孩子們成長的利弊，總結(jié)出了一系列具體的改進(jìn)策略，并提交給書院的負(fù)責(zé)人。 　　
　　上課之余，隊(duì)員們還走訪了書院工作人員、學(xué)生家長和周邊村民，了解他們對于聽松書院的看法與期待，并對收集到的意見建議加以總結(jié)提煉，一并交予書院的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人老師對隊(duì)員們的建議表示高度認(rèn)可，并承諾將在書院力所能及的范圍內(nèi)盡快采取改進(jìn)措施，不斷完善書院的課程設(shè)置、圖書資源配備等各方面內(nèi)容。 　　
　　本次實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們收獲頗豐，對于鄉(xiāng)村文化復(fù)興的意義和實(shí)現(xiàn)路徑有了更深刻的理解。未來，實(shí)踐隊(duì)成員將繼續(xù)深化調(diào)研，爭取為鄉(xiāng)村文化復(fù)興提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)借鑒。