江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院“匠心筑夢(mèng)勞動(dòng)風(fēng)行者”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在“常”行動(dòng)
   為落實(shí)習(xí)近平總書記“三個(gè)精神”的理論意義與實(shí)踐要求，響應(yīng)大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，宣傳工匠文化，深度挖掘和理解勞動(dòng)精神的內(nèi)涵，傳承和弘揚(yáng)工匠精神，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院“匠心筑夢(mèng)勞動(dòng)風(fēng)行者”實(shí)踐小分隊(duì)于2024年7月開展走訪江蘇工匠的活動(dòng)。
   在江蘇這片充滿活力與創(chuàng)新的土地上，有無數(shù)的工匠以他們的精湛技藝和執(zhí)著精神，書寫著屬于新時(shí)代的傳奇。實(shí)踐小分隊(duì)成員隊(duì)長湯雨婕和張亮亮等同學(xué)開展了對(duì)江蘇工匠仇成威老師的采訪工作，這是一位在自己的領(lǐng)域里默默耕耘、熠熠生輝的大師。
 
   當(dāng)被問及如何踏上工匠之路時(shí)，仇成威老師回憶起了自己年輕時(shí)的經(jīng)歷。“從小我就對(duì)機(jī)械制造有著濃厚的興趣，看著那些復(fù)雜的機(jī)器零件，心中總是充滿了好奇。”在求學(xué)的過程中，他刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的技能水平。畢業(yè)后，他毅然投身于制造業(yè)，從一名普通的工人做起，一步一個(gè)腳印，逐漸成長為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
   在談到工匠精神時(shí)，仇成威老師有著深刻的理解。“工匠精神，就是對(duì)自己所從事的工作充滿熱愛，追求極致的品質(zhì)，不斷創(chuàng)新和突破。”他以自己的工作為例，每一個(gè)零件的加工都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測(cè)和反復(fù)的調(diào)試，確保精度達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。為了提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，他還不斷探索新的工藝和技術(shù)，勇于嘗試新的材料和方法。
 
   在工作中，仇成威老師也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。“有時(shí)候，一個(gè)技術(shù)難題可能會(huì)困擾我們很長時(shí)間，但是我們不能放棄，要不斷地思考和嘗試。”他回憶起曾經(jīng)遇到的一個(gè)復(fù)雜的加工任務(wù)，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)和改進(jìn)，終于找到了最佳的解決方案。這種堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神，正是工匠精神的核心所在。
除了精湛的技藝，仇成威老師還非常注重傳承。他認(rèn)為，工匠精神不僅要自己踐行，還要傳遞給更多的年輕人。“我希望通過自己的努力，讓更多的人了解和熱愛制造業(yè)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀工匠。”他經(jīng)常與年輕的學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，傳授技藝，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥戆l(fā)展中勇于創(chuàng)新，追求卓越。
采訪的最后，仇成威老師對(duì)我們大學(xué)生寄予了厚望。“你們是國家的未來和希望，要珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。”他希望我們能夠傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，為國家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
 
通過這次采訪，我們深刻地感受到了仇成威老師身上所散發(fā)出來的工匠精神。這種精神不僅僅是一種技藝的追求，更是一種對(duì)生活的熱愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)國家的擔(dān)當(dāng)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該以仇成威老師為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中踐行工匠精神，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。
（江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 指導(dǎo)老師：張蓮     編輯/圖：張蓮  湯雨婕）