謹記總書記囑托，青年者要用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏。
6月29日至7月5日，中國計量大學“小候鳥守護聯盟”聯合永嘉縣金花社會工作服務中心和云嶺鄉社會工作站，向“基層”報道，送法下鄉，以青年之力，集社會關懷，為小候鳥們筑起茁壯成長的安穩巢。
 

法潤楠溪·普法巡禮

“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”經過長期努力，中國特色社會主義法律體系已經形成，我國在總體上實現了有法可依，這是重大的成就，也是繼續前進的新起點。未成年人的法治教育也是繼續前進的一大重點。
根據中國計量大學小候鳥守護聯盟的團隊成員專業占比，有一半以上的團隊成員來自法學院，通過法學專業知識的學習以及“將法治教育納入國民教育體系”趨勢的探討研究，他們明白，法治教育的幼苗需要更早地在每一名未成年人中生根發芽。對此，團隊圍繞主題準備了“1+3”課程體系，分為“法”、“應”、“規”、“護”四大模塊，以宣傳《未成年然保護法》為主要目的，結合“未成年人應會的法律”、“規范自己的行為”“自我保護”三類課題，進行兼顧專業性和趣味性的實踐宣講。 正如上塘小天鵝幼兒園園長所提到的，普法要趁早！未成年人始終是法治教育的重點對象。在法律光輝照耀下長大的我們，作為接受了進一步的教育學習的新時代青年，當以所學回饋社會，以真情浸潤社會，助力法治教育繼續傳承、與時俱進，為下一代的孩子們的成長筑牢法治之基。請黨放心，傳承有我！

情暖童心·寓教于樂

除了進行普法宣講，團隊成員還通過手工小課堂邀請孩子們進行美的創作，美的表達。團隊把小朋友們分成了兩組。年齡較小的孩子們發揮想象，用粘土做出各種各樣的“小表情”。可愛的小作品凝聚了孩子們的奇思妙想和生活一角。年齡較大的孩子們在老師的帶領下用扭扭棒制作出立體鮮花。各式的花朵是手工的魅力，也是自然的魅力。手和心是相通的，手工是孩子們最簡單的快樂。“小候鳥守護聯盟”團隊用一節小小的手工課堂幫助這些孩子們釋放天性，開啟創造力，在快樂的氛圍里培養能力，學習知識。寓教于樂，寓學于趣，讓法治教育變生動，“活”起來。  
在這節課的結尾，“小候鳥守護聯盟”團隊還為小朋友們送去了禮物。成員們也希望這些特殊也同樣可愛的孩子們能夠在法律的引領下和社會的關懷下健康快樂地成長。

走訪調研：知行合一 學用相長

實踐探尋真知，社會是最真實的“第二課堂”，社會實踐是學生成長成才的重要途徑。家訪為我們揭開了真切存在的問題，看到了萬家燈火后的呼聲。青春在實踐中得到真正的淬煉！
最后一天，“小候鳥守護聯盟”團隊在云嶺鄉留守兒童之家負責人的帶領之下，對三名留守兒童進行了家訪，團隊還為孩子們準備了跳棋、彩筆、跳繩等禮物。起初，成員們對這一陌生環節感到些許興奮。但當真正接觸到這些留守兒童時，他們的興奮感早已被沉重的心情所替代，他們從未如此真切地感受這些留守兒童的遭遇。 “這家的情況是這樣的，孩子父母離異，媽媽基本上不要他了，爸爸一年才回來一次，這個孩子一只耳朵是聽不見的…”帶隊老師介紹過程中的每一句話都宛如巨石砸向團隊成員的心中。同時，團隊成員通過社工站的工作人員了解到，在云嶺鄉，父母雙方離異或者父母一方去世另一方改嫁的情況較多，留守兒童的看管問題最后只能無奈丟給幾乎沒有收入來源的爺爺奶奶身上。盡管相關學校一直實行對留守兒童的學費減免政策，社工站也通過結對的方式，努力改善留守兒童生活的困境，但對于采訪者提出留守兒童未來該由誰教育的問題，社工站老師也表示目前沒有完美的解決方案。
因此，“小候鳥守護聯盟”團隊更加希望能夠通過“多實踐”、“多調研”，為解決留守兒童未來教育的問題積極獻策，努力展現出青年的力量。

“多找苦吃”:沉下心，俯下身

走訪的這一天，太陽十分毒辣，帶隊老師之一是一個挺著高高孕肚的老師，她帶領著我們團隊在炎炎烈日下的村莊內一家又一家的走訪，從村頭到村尾，不辭辛苦，全部人也是熱得滿頭大汗，但大家都從未有過一句抱怨，這一段路走得前所未有的安靜。另一個帶隊老師向我們展示了永嘉縣金花社會工作服務中心對接云嶺鄉社會工作站的情況，老師盡可能地給孩子報上對接項目。云嶺鄉社會工作站的負責老師們和永嘉縣金花社會工作服務中心都在盡他們最大的努力為留守兒童們提供關愛，小候鳥團隊也期望著這次活動能給他們盡可能地盡到更多的關愛。新時代青年要在“自找苦吃”中收獲甘甜，走進鄉土的深處，走進山村的凹凼，方能深刻的理解什么是實事求是，什么是社會實踐——中國青年就應該有這股精氣神，從苦中長，把個人理想匯入時代洪流，將蓬勃青春與家國共振。青春無悔，我們在路上！

將祝福傳遞

家永遠都是最溫暖的港灣。
盡管小候鳥們的父母不在他們的身邊，但是社會盡可能地給予了他們許多的幫助和關愛。“小候鳥守護聯盟”團隊希望與社會上的力量形成合力，共同構筑他們溫暖的巢穴。
期盼所有小候鳥們都能在溫暖的巢穴當中茁壯成長！