調查問卷背景

當代的大學生是未來社會建設的生力軍，是社會的棟梁、21世紀的主人。大學生的教育，是大學生身體、心理發展的需要。然而據多家媒體報道，他們發現了大學生學習生活中普遍存在著一些問題。調研團特此開展本次社會實踐對大學生生活中出現的問題進行精細化調研，在學生工作、志愿服務、學習科研、文化藝術、就業創業、社會實踐、社團經歷、主題教育等多個方面展開調查，搜集當代大學生在這些方面存在著的困難，幫助大學生解決這些困難或問題。

調查問卷說明

本次問卷主要搜集了被調查人員的基本信息、主題教育類活動的參與度以及對活動的評價和建議，設置了多種問題和多項選擇，使整張問卷更加合理周全，調研結果更加真實有效，由淺至深，發現問題，分析問題，解決問題。

調查結果分析

第1題：你的性別是？

從選擇情況看出，受調查對象主體是男生。

第2題：你的年級是？

調查對象集中在大二年級，大一和大三也有部分同學參加。

第3題：你現階段的專業是？

調查對象為理工科類學生，工科類占絕大多數，主要針對此類同學進行調查。

第4題：你認為學校開展的主題教育類活動豐富嗎？

有六成多同學認為學校開展的主題教育類活動非常豐富或豐富，三成多同學認為比較豐富或不豐富，總體來看學校開展的活動讓同學們感覺較為滿意，能滿足大多數同學的需求，但還需要繼續進步，滿足更多同學的需求。

第5題：你經常參與學校或學院舉行的各種類型的主題教育活動嗎？

絕大多數同學非常積極的參加校內組織的主題教育類活動，活動的參與度很高。

第6題：在參加過的主題教育活動中，你對哪些主題更感興趣？（多選）

四類不同的主題大家都感興趣，最感興趣的是心理健康教育，說明同學們在心理健康方面很需要幫助指導，需要繼續多次開展此類教育，滿足同學們的需求。

第7題：你喜歡以何種方式開展主題教育？（多選）

絕大多數同學選擇了活動互動，說明大家更希望在活動中得到線下的互動，由此獲得更好的活動收獲和體驗，增加活動互動是以后需要提升的重點方向。

第8題：你參加過幾次主題活動？

同學們的主題活動參與度很高，能自覺參加活動，積極認真，學校在主題活動的開展很成功。

第9題：你認為主題活動的宣傳力度如何？

大多數同學認為活動的宣傳力度比較強，宣傳需要在此基礎上做更深一步的推廣。

第10題：你認為目前主題教育類活動存在哪些問題？（多選）

問題主要集中在了“主題沒有吸引力”和“活動形式枯燥單一”兩方面，也有部分同學認為宣傳力度小、組織效率低下，需要在這些方面做出改進。

結語

此次問卷調查的主要對象是理工科類學生，同學們對于校內開展的主題教育類活動的總體評價良好，參與積極度很高；學校還應當針對同學們感興趣、需要的問題繼續開展活動，如心理健康類，同時要創新活動形式，加強活動開展中的互動，最大程度推動活動進展。

通過本次調查問卷，團隊了解了大學生群體的主題教育開展情況，并根據調查結果，進行了總結，對接下來的活動內容做出了改善，團隊也將在許多不同的平臺進行調研、宣講，促進活動的優化提升。