摘要：這次社會實踐主要包括參加上海酷培AI襄城縣分公司實習(xí)、陪讀英語老師、庫莊鎮(zhèn)志愿者整理住戶信息四點半課堂（輔導(dǎo)小孩做作業(yè)）、疫情防控、輔導(dǎo)功課、參觀學(xué)習(xí)金屬廠工作流程、參加“世界很大，小心有詐”志愿活動以及改廁登記活動等等。我們充分利用我們的暑假時間，積極服務(wù)所在的社區(qū)，做一些幫助群眾的事情，經(jīng)過一個多月的努力，社會實踐活動也取得了一定的成績，更重要的是，我們從中收獲了許多。比如說，我們找到了人生價值，擁有了正確的世界觀、人生觀、價值觀，而且擁有了自信，讓我們以更加積極的姿態(tài)投入到為人民群眾服務(wù)的行列中。當(dāng)然，其中也存在思路不周全、計劃不詳細(xì)、安排不完善、實施有漏洞、時間不夠用、協(xié)調(diào)不充分等一些問題，我們也將正視這些問題并積極做出改善。總之，這次社會實踐意義重大，是我們自己和人民群眾都收益，我們珍惜并享受這次實踐活動。
關(guān)鍵詞：抗疫；實習(xí)；輔導(dǎo)；奉獻(xiàn)；志愿活動

• 調(diào)研目標(biāo)方法

   為了使這次社會實踐的調(diào)研結(jié)果真實可信，我們采取了四種調(diào)查方法，如下：
問卷調(diào)查法問卷法是較為廣泛使用的一種方法。我們以設(shè)問的方式建立表述問題的表格，然后通過填表來表現(xiàn)群眾對我們所進(jìn)行的社會實踐的滿意度。比如，調(diào)查人們對改廁的可行性。一般來講，問卷較之訪談表要更詳細(xì)、完整和易于控制。問卷法的主要優(yōu)點在于標(biāo)準(zhǔn)化和成本低。因為問卷法是以設(shè)計好的問卷工具進(jìn)行調(diào)查，問卷的設(shè)計要求規(guī)范化并可計量。然后，我們采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法是利用Internet 的交互式信息溝通渠道來搜集有關(guān)統(tǒng)計資料的一種方法。我們通過網(wǎng)絡(luò)來搜集統(tǒng)計調(diào)查中的一些二手資料。從而掌握更多的有效信息。這種方法的優(yōu)點是便利、快捷、調(diào)查效率高，調(diào)查成本低；缺點是調(diào)查范圍受到一定的限制，在調(diào)查時還有可能遭到計算機(jī)病毒的干擾和破壞，甚至前功盡棄。其次，我們進(jìn)行實地調(diào)查。實地調(diào)查法，是應(yīng)用客觀的態(tài)度和科學(xué)的方法，對某種社會現(xiàn)象，在確定的范圍內(nèi)進(jìn)行實地考察，并搜集大量資料以統(tǒng)計分析，從而探討社會現(xiàn)象。我們深入每個社區(qū)來進(jìn)行真實的考察。實地調(diào)查的目的不僅在于發(fā)現(xiàn)事實，還在于將調(diào)查經(jīng)過系統(tǒng)設(shè)計和理論探討，并形成假設(shè)，再利用科學(xué)方法到實地驗證，并形成新的推論或假說。最后，我們采用抽樣調(diào)查方法，就是從總體中不加任何分組、劃類、排隊等，完全隨機(jī)地抽取調(diào)查單位。我們隨機(jī)對群眾進(jìn)行提問從而深入群眾獲得更詳細(xì)的見解。
通過以上四種調(diào)研方法，我們更加了解人民群眾的想法，從而竭盡全力為群眾排憂解難。

• 調(diào)研現(xiàn)狀問題

通過調(diào)研，我們有效的整理了住戶的信息，也基本上完成了改廁情況的登記，通過我們的努力，幫助了英語不好的孩子，使他們的英語水平有所提高，疫情防控也變得井井有條，對金屬工廠的流程也有所了解，豐富了我們的認(rèn)知，所在社區(qū)的服務(wù)水平有所提高，人們的幸福感、滿足感也得到了提高。
但是，這其中也存在了一些問題。比如說，我們在進(jìn)行改廁登記的時候，沒有提前與住戶溝通好，以至于產(chǎn)生了摩擦與矛盾；在輔導(dǎo)孩子英語時，沒有貼近孩子內(nèi)心想法，從而教育方法死板，沒有達(dá)到事半功倍的效果；在參觀金屬工廠時，沒有提前做好詳細(xì)的了解，導(dǎo)致措不及防；參加志愿活動時，時間規(guī)劃不合理，以至于沒有充分利用好時間，服務(wù)效率相對低下。我們也將認(rèn)真對待這些問題，并積極改正。

3. 調(diào)研結(jié)果

  我們這次的實踐活動得到了廣大社區(qū)人們的認(rèn)可，獲得了賞識，而且也使相關(guān)利民政策落實到人，獲得了廣泛支持。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的開展。一方面磨練了大學(xué)生的意志，奉獻(xiàn)了愛心；另一方面提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。我們在“三下鄉(xiāng)”的過程中，增強了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時，也提高我們的社會活動能力、獨立工作能力和社會適應(yīng)能力。而且，我們了解國情、增強了社會責(zé)任感和使命感。我們長時間生活在象牙塔內(nèi)、難免會對國情認(rèn)識不夠、對政策把握不透。“三下鄉(xiāng)”活動在校園與社會之間架起了一座橋梁，通過這座橋梁，使我們對社會有了較深的了解。“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主要是去農(nóng)村。我們可以通過自己的切身實踐、去知曉民情和國情、去思考、理解和擁護(hù)黨的路線、方針、政策。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是促進(jìn)大學(xué)生社會責(zé)任感的形成，培養(yǎng)大學(xué)生強烈社會責(zé)任感的重要途徑。更重要的是，我們服務(wù)農(nóng)村、傳播了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動是大學(xué)生作為一個集體走近農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的社會實踐活動。利用大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的活動，幫助農(nóng)民解決一些生產(chǎn)生活中的實際困難。提高他們的科技文化素質(zhì)，對于服務(wù)“三農(nóng)”具有非常重要的意義。
  因此，這次社會實踐活動相應(yīng)了黨的號召，服務(wù)了人民大眾，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚下去。

1. 政策建議

三下鄉(xiāng)活動要求我們要明確各自的分工，同時也要加強合作，提高活動實施的效率。同時要堅持為人民服務(wù)的目標(biāo)，從人民的利益出發(fā)。而且，在開展活動時要進(jìn)行合理的規(guī)劃，明確活動的目標(biāo)，主旨，主要活動，意義等等。農(nóng)村問題仍將是黨和全國在相當(dāng)長的時期內(nèi)工作的重心，是國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來建設(shè)的棟梁，同時，正是風(fēng)華正茂的時代，我們要牢記自己的使命，不要忘記我們國家的基礎(chǔ)是人民群眾，積極為人民服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：

1. 余嘉強.在新農(nóng)村建設(shè)中大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的作用
2. 江勇、劉蘭、丁娟.大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與新農(nóng)村建設(shè)
3. 萬敏.淺議“三下鄉(xiāng)”實踐活動中的專業(yè)應(yīng)用