學校舉辦的“三下鄉”社會實踐活動正好給了我們這樣一個將理論扶助實踐的機會，我沒有任何猶豫就參加了河南科技學院文法學院“振興文旅，追夢鄉村”社會實踐隊。作為“振興文旅，追夢鄉村”社會實踐隊的一員，在2022年8月8日，我自己的家鄉浙江省紹興市越城區開展社區公益活動，幫助社區居民做一些力所能及的事情，在提高自己社會實踐能力、開拓視野的同時，也讓我們學會了對社會上產生的問題進行深入思考，能夠更加全面的來認識事物。

學校將社會作為實踐的場所，使我們積極融入社會，在公益勞動的實踐中有所得，有所感。通過以小組為單位開展社區志愿服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育、有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、認識社會、感悟社會、奉獻社會。 我們來到社區獨居老人的家中，為他們做一些日常家務事，與老人攀談，通過到五保戶送溫暖，真情回報社會。學生在為孤寡老人的服務中，感受到他們生活的艱難，了解和認識老人生活狀況，聽老人談人生經驗和做人的道理，培養了我們愛勞動的技能和習慣，受到了深刻的教育，讓我們受益匪淺。雖然我們忙碌了一天時間，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感和獲得感，而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的，只有親身經歷過之后方能夠體會到。

我們生活在這個快節奏的時代，過早地融入社會，使得我們對待一些人際關系有所欠缺。而這次的學校組織的社區公益勞動，使我們體會到了集體的無窮力量與自身的不足。與此同時，也讓我體會到了辛勤勞動的獲得感。這次的活動使我正確認識自己，努力改正自身錯誤。現在，在一切向金錢看齊的社會風向標指引下，部分人的頭腦中只有金錢，干什么都講錢。在這種社會風氣之下，學校有意識地組織我們去參加力所能及的社會公益勞動，而三下鄉為的是更好的讓大學生了解現今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有都每個人真情實意投進其中，才能夠領略到其中的道理。在社區活動中每位同學都互助互愛。這次學校組織的下鄉活動讓我們懂得了公益自覺勞動不僅能造福社會，而且能提升人們生活的幸福感與歸屬感。同時我們也應該為了人們的公共利益而自覺自愿地參加社會勞動。不計報酬是我們青年學生的必備特質。我們要公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加社會的公益勞動是我們為社會盡自己的一份力，是我們熱愛勞動的外化表現。

這次的社區實踐活動提高了我們青年學生的社會實踐能力，使我們進一步接觸、了解了社會，增強了我們的社會責任感，銘記黨的奮斗歷程，增強服務人民、回報家鄉的使命感與責任感。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以后有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。一個人的力量或許不是很大，但是眾多人的力量是強大的，我會將此次的活動感想與經驗向同學們傳授，號召同學投入三下鄉活動的洪流當中，在活動中豐富自我，成就自我，服務人民，奉獻社會。除此之外，可以向社會來宣傳三下鄉活動，號召廣大群眾投入其中，形成一個股良好的社會風氣。