2025年7月6日下午，一支社會實踐團隊走進鄭州博物館，以現場講解為紐帶，為參觀者解碼文物背后的歷史脈絡與文化細節，助力公眾深化對館藏文物的認知。
　　午后的鄭州博物館，玻璃穹頂濾下的光線為展廳添了幾分靜謐。身著綠色志愿馬甲的團隊成員分散開來，成為當日館內流動的文化解說員。為了這場宣講，團隊早在一周前便開啟籌備：分工查閱鄭州博物館的文物檔案，梳理每件文物的背景故事，甚至提前兩天到館內踩點，標記出講解重點區域。成員們明白，要讓文物活起來，講解既要有專業度，更要接地氣。
　　在書畫展廳，隊員代文豪站在一幅清代書法立軸前，手指輕輕點過字跡：“您看這字的筆鋒，像不像顏體的渾厚？但轉折處又藏著作者獨創的靈動——他可是當年鄭州當地的文人，把對家鄉的情感都融進筆墨里了。”幾位游客湊得更近，有人輕聲感慨：“原來書法里還藏著這么多故事。”不遠處，隊員代文豪正圍繞一幅山水畫作講解，從“高遠法”的構圖技巧，談到清代文人“寄情山水”的審美風尚，身旁的老年游客不時點頭，手機鏡頭默默記錄著講解要點。
　
　　圖1：社會實踐團隊成員在鄭州博物館書法展廳前合影。武常盛供圖
　　轉過回廊，石刻造像展廳的燈光柔和灑落，千年佛像在陰影里更顯莊嚴。團隊成員代俊輝背著黑色背包，正為一群年輕參觀者剖析造像細節：“這尊唐代菩薩像的瓔珞紋飾，每一道紋路都藏著工藝密碼；您再看衣褶雕刻，既寫實又帶著藝術夸張，就像在講一段凝固的舞蹈。”人群中，一位大學生突然舉手：“這些造像當年是怎么躲過戰亂保存下來的？”代俊輝稍作停頓，笑著解釋：“它們有的是歷代寺廟傳承，有的是考古隊從地下喚醒的，就像咱們今天相遇，也是一場跨越時空的喚醒呢。”回答里既有史實，又帶著溫度，讓提問者忍不住鼓掌。
　　
　　圖2：團隊成員代俊輝為參觀者講解石刻造像文物。武常盛供圖
　　展廳角落，隊員邵一鳴遇到了特別的聽眾：一位母親抱著學齡前女兒，孩子睜著大眼睛盯著佛像。邵一鳴索性蹲下來，用更生動的語調說：“你看菩薩的手勢，像不像在和你打招呼？她背后的山洞里，還藏著好多小伙伴呢！”孩子突然伸手摸向玻璃展柜，母親剛要制止，邵一鳴卻溫和補充：“這些‘石頭朋友’很珍貴，我們要輕輕看、靜靜聽，它們才會把故事說給我們聽呀。”孩子似懂非懂地點頭，母親也露出會心的笑。
　　在“妙相藝境”展廳外的合影里，團隊成員們臉上的疲憊難掩興奮，此前他們剛合力解答了一位外國游客的疑問，借助翻譯軟件和手勢，把佛像的文化寓意講得清清楚楚。而在城市變遷展區，當老照片里的鐵軌與現代鄭州的脈絡重疊，隊員劉雨帆指著照片說：“這些鐵軌不僅是交通線，更是鄭州崛起的密碼本，就像博物院里的文物，都是城市記憶的拼圖碎片。”幾位本地參觀者聽得專注，有人小聲說：“原來家鄉的歷史藏在這么多細節里。”
　　
　　圖3：團隊在鄭州博物館“妙相藝境”展廳外合影。武常盛供圖
　　
　　圖4：團隊成員在鄭州城市變遷展區合影。武常盛供圖
　　講解中，團隊也有“小插曲”：遇到一件冷門文物，隊員廖健輝一時卡殼，他坦誠地說：“這個知識點我回去補補課，下次一定講清楚！”沒想到，游客們不僅沒失望，反而鼓勵：“你們做的事很有意義，我們也跟著學呢。”這種雙向的真誠，讓宣講多了幾分溫暖。
　　暮色漸濃時，團隊成員們聚在出口處，復盤當日的講解。有人發現，不少參觀者聽完講解后，會主動繞回文物前再看一眼，這或許就是他們此行的意義：不是灌輸知識，而是點燃好奇，讓文物與公眾之間，多了一條理解的紐帶。
　　（通訊員武常盛）