為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語言文字的重要指示批示精神，服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識，助力教育強國、文化強國建設(shè)，廣西師范大學(xué)赴三江推普助力鄉(xiāng)村振興隊于近日前往柳州市三江侗族自治縣林溪鎮(zhèn)，開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動。團隊深入基層調(diào)研鄉(xiāng)村通用語言文字現(xiàn)狀，發(fā)揮專業(yè)特長拍攝系列“侗語、漢語”雙語版村落推廣視頻，同時開展普通話教學(xué)課堂和職業(yè)認(rèn)知課堂，為三江美麗鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春力量。
位于柳州市三江侗族自治縣林溪鎮(zhèn)的程陽八寨素有中國侗寨規(guī)模最大、最原始的山水侗寨之稱，具有全民參與旅游服務(wù)建設(shè)的鮮明特征。團隊采用“問卷+訪談+課堂”的模式開展實踐活動。一方面，成員們對林溪鎮(zhèn)平巖村村委工作人員進行訪談，了解當(dāng)?shù)孛褡逦幕�和普通話推廣情況。另一方面，團隊針對旅游業(yè)從業(yè)人員和游客兩個主體設(shè)計并發(fā)放調(diào)查問卷。 除此之外，團隊還組織開展了面向小學(xué)生的普通話教學(xué)課堂和職業(yè)認(rèn)知課堂。團隊設(shè)計了多音字辨析等普通話課程，用凝練的表達和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音架構(gòu)起溝通的橋梁，讓他們感受到普通話的交流效力，在潛移默化中傳播普通話交流的魅力。 同時，團隊成員開展了獨具特色的職業(yè)認(rèn)知課堂，通過介紹不同種類的職業(yè)豐富了小朋友們對職業(yè)的認(rèn)識，有利于跳脫出傳統(tǒng)職業(yè)選擇的固有思維，幫助小朋友們樹立正確的職業(yè)觀，在他們心中種下目標(biāo)職業(yè)的種子。課堂中，在小朋友們了解不同的職業(yè)后，團隊成員鼓勵小朋友們以繪畫的方式，展現(xiàn)自己對于所希望從事的職業(yè)的印象與構(gòu)想。小朋友們認(rèn)真作畫，并主動表達自己選擇該職業(yè)的原因和期望。“我想當(dāng)導(dǎo)游，因為可以讓更多人知道我的家鄉(xiāng)有多美麗。”小陳同學(xué)在課上說道。
通過此次三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動，團隊成員們不僅深入了解到普通話在鄉(xiāng)村普及程度的真實情況，而且深刻認(rèn)識到普通話在促進鄉(xiāng)村振興、增進民族文化認(rèn)同中的重要作用。更重要的是，團隊成員們更加深切地體會到了一名青年應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展，將小我投入大我，深入基層積極實踐，盡己所能地為社會發(fā)展做出貢獻，為實現(xiàn)中國夢挺膺擔(dān)當(dāng)！
通訊員：張玉蓮 楊謹(jǐn)瑜 楊千紅 楊佳露 唐瑜鍶 覃瑾 黃珂 李柱梅 林倩伊