我們生活在一個有著13億人口的發(fā)展中國家，富有是我們?nèi)�民族的夢想和期待。我們還身處一個物欲橫流的時代，金錢以它堅(jiān)挺的姿態(tài)深入到現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)枝末節(jié)，儼然成為區(qū)分人們身份和能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，情感就像失寵的妃子被我們久久遺忘。而假如我們又到了一個不太容易感動的年齡，即便是偶爾感動，也絕不可能淚眼婆娑。我們把內(nèi)心的明敏當(dāng)作是多愁善感和小情調(diào)，我們把麻木和冷血看作是世故和成熟，內(nèi)斂的傳統(tǒng)與殘酷的現(xiàn)實(shí)如纖維般密密交織，我們儼然成了帶著面具的行尸走肉和沒有靈魂的干枯軀殼。擺在我們面前的一個繞不開的問題是：今天，到底什么還能成為感動我們心靈的力量？
    最近三年以來，我在單位負(fù)責(zé)教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀工程的推進(jìn)工作，除了確定閱讀目錄和精選必讀書目的基礎(chǔ)性工作之外，我們還通過舉辦閱讀隨筆評獎和教師閱讀演講比賽等來推動和促進(jìn)全市閱讀活動的開展。在這樣的過程中，我得以更加真切地感受到一線教師的真實(shí)生活狀態(tài)，他們對現(xiàn)實(shí)的迷惑、對命運(yùn)的抗?fàn)帯�對未來的�?zhí)著追求，通過發(fā)自肺腑、源于心靈的帶有灼熱溫度的聲音和文字，不可阻擋地一次又一次打開了我塵封已久的心靈，一次又一次穿透了40歲男人業(yè)已銹跡斑斑的淚閘，那個時刻，我唯有強(qiáng)忍自我，免得讓激情的淚水肆意流淌。

    2006年,來自山區(qū)的一個教師在她的題為《山里的孩子也有夢》的演講中，向我們述說了她和她的那些幾乎沒有任何零花錢，除了課本幾乎沒有任何書可讀，每每總是以沉默來回答老師“你們誰曾經(jīng)到過新華書店”的山區(qū)學(xué)生堅(jiān)持讀書的過程。孩子們因?yàn)闆]錢買自己喜歡的書而呈現(xiàn)出的淡淡自卑和失落的眼神無數(shù)次灼痛了這個年輕女教師善良而敏感的心，她暗下決心：即使不能為學(xué)生買來更多的書，但可以為學(xué)生講她讀過的書；即使無法使每個孩子都讀到書，但她可以成為孩子們讀書的“眼睛”！正是有了這樣的決心，她堅(jiān)定地每天去讀書、去講書。于是，每一堂閱讀課上，她和她的孩子們一起走進(jìn)本來只屬于她自己的閱讀世界，汪國真、席慕容、戴望舒、艾青、余秋雨、周國平、王朔成了她和孩子們共同的朋友，《論語》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《人生三步曲》、《馬小跳的故事》、《哈利·波特》都是她和孩子們耳熟能詳?shù)淖髌贰Ｔ谒�看來，正是這些書讓她的學(xué)生明白了歷史的厚重，人文的滄桑；正是這些書使她的學(xué)生懂得了容忍，學(xué)會了戰(zhàn)勝苦難；也正是這些書讓她的學(xué)生對外面的世界充滿向往，充滿了走出大山的渴望！

    她的閱讀故事打動了在場的每一位老師,她的執(zhí)著、她的堅(jiān)守、她和她的學(xué)生純粹的讀書享受更是給我留下難以磨滅的印象！我深深地感到，評選和演講的過程，已經(jīng)演變成教師展示自己生命底色的過程，演變成生命傾訴和傾聽生命的過程，演變成生命與生命相遇與相知的過程，而之后的所謂結(jié)果已經(jīng)非常不重要了。正是有了這樣的解讀和思考，我?guī)缀鯇γ课粎①惱蠋熯M(jìn)行了印象速寫，我總覺得，假如沒有這樣的速寫，比賽就成為冰冷的工具，而有了這樣的速寫，比賽的過程就可以讓人感覺到一絲溫暖！

    今天，我收到了這個山區(qū)女教師的一封信，在信中她這樣述說：“兩年前的那個冬天，我的一篇演講稿《山里的孩子也有夢》曾經(jīng)讓您的心感動過一次，而我的心卻將被您那天的點(diǎn)評溫暖一生。不用華麗的語言來褒揚(yáng)，您給了我最真、最寶貴的東西---眼淚。如果說那次比賽之初，我還在為比賽的結(jié)果而耿耿于懷，比賽結(jié)束時您的點(diǎn)評讓我這個山溝里的老師豁然開朗了。因此，對您，是懷著一份最真誠的感激！是您讓我從名利的枷鎖下把自己解放出來，是您讓我學(xué)會了淡定。今天偶然看到您的名字，才寫下這封信。有一種感激根本不需要語言。但是這份感激，我希望能被您感知。當(dāng)您行色匆匆，奔波在人生路上；當(dāng)您夜深人靜，品茗獨(dú)坐的時候，請您安心接受我的一份美麗的祝福：您要快樂，每一天！”

    雙眼再一次潮潤，我的印象速寫因?yàn)樗俣�簡單得近乎簡陋，短暫得幾近于無，所以我從來不敢奢望它能夠帶來生命的感動成為“溫暖一生的力量”，而這個山區(qū)教師給我寫信僅僅是為了讓我感知她曾經(jīng)的感動，她的洗盡鉛華的祝福足可以成為感動我心靈的力量！此時此刻，我愿意用我卑微的生命去企求神秘的力量，讓幸福快樂永遠(yuǎn)伴隨她淡定的山區(qū)教師生活，而在明天，她和她的所有孩子都可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的夢想