誰將你拉入“圍城”

引發(fā)大學(xué)生從眾效應(yīng)最值得注意的是“班級效應(yīng)”和“宿舍效應(yīng)”。

新生入學(xué)后，都在探索新的學(xué)習(xí)方法，尋求新的學(xué)習(xí)動力。班級、宿舍每個成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績以及平時學(xué)習(xí)時間的利用，都成了其他成員最直接的“參照物”、他們在形成自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的同時，在某些方面也程度不同地與班級、宿舍大多數(shù)人保持一致。不僅如此，作息習(xí)慣、生活情趣、業(yè)余愛好也易趨同和從眾，共同合成對班級、宿舍成員的鞭策力。某大學(xué)一個班有幾名愛好長跑的同學(xué)，男生健壯、女生苗條以及運(yùn)動會上的風(fēng)光引得同學(xué)噴噴稱羨，不知不覺大部分同學(xué)成了他們的追隨者，去年冬季全校越野賽前10名中，竟有5位是該班同學(xué)。某醫(yī)學(xué)院93級6名學(xué)生，大學(xué)五年一直同室而臥，早晨6時起床，晚11時入睡，該室同學(xué)能彈會拉，運(yùn)動會上“屢建奇功”，演講比賽叱咤風(fēng)云，畢業(yè)分配前5人報(bào)考研究生全被錄取。“班級效應(yīng)”、“宿舍效應(yīng)”在班風(fēng)、舍風(fēng)中的作用，由此可見一斑。反之，庸俗的從眾行為往往會導(dǎo)致班風(fēng)、舍風(fēng)消極落后。

從眾于老生、老鄉(xiāng)也是新生中較為普遍的現(xiàn)象。新生涉世不深、情況不熟，易簡單模仿和隨從于他人的行為。他們有的把“信得過”的老生、老鄉(xiāng)作為他們學(xué)習(xí)的“楷模”，有的干脆“跟著‘二老’走，永遠(yuǎn)不回頭”，盲目從眾。學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為“老生(鄉(xiāng))怎干就怎干”，在遵守校規(guī)校紀(jì)方面表現(xiàn)為“向老生(鄉(xiāng))看齊”，如此，很容易導(dǎo)致“從良則良，隨莠則莠”的結(jié)局。某校一寢室，入學(xué)伊始，老生老鄉(xiāng)頻頻光臨此舍，傳舞弊、賭博之“經(jīng)”，送逃課、戀愛之“寶”，結(jié)果年終，二人留級，余四人僥幸通過。

隨著大學(xué)生活的深入，同興趣的同學(xué)相聚在一起，形成“趣緣圈”，成為大學(xué)生社交最廣泛的形式。“趣緣圈”對大學(xué)生有極大的吸引力，往往對大學(xué)生思想觀點(diǎn)的形成有很大的影響。

導(dǎo)致大學(xué)生從眾心理的人群效力有所不同。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生最易從眾于戀愛對象，尤其是女大學(xué)生。其次，從眾于老生、老鄉(xiāng)。第三，從眾于室友或趣友。第四，從眾于同班同學(xué)。第五，從眾于同年級、同專業(yè)同學(xué)……