大學是一個小社會，全國各地的人聚集在一起，面對不同的生活習慣以及處事方式，大學生在與同學交往過程中有很多需要注意的地方。有人的地方就有交際，大學生在人際交往過程中有四種心理值得引起注意。

１、面子心理

大學生的自尊心都比較強，往往為了一些小事情就會發生人際沖突。比如一次無意的碰撞、不經意的言語傷害，或區區小利等，本來只要打個招呼、說聲道歉，也就沒事了，但雙方都“賭氣”，不肯放低姿態，結果爭吵起來。從心理學角度講，則是雙方都在用不適當的方法維護自尊，即典型的面子心理。仿佛誰先道歉就傷了面子，誰在威脅面前低了頭，誰就是孬種，于是層層升級，以悲劇而告終。

２、沖動心理

大學生雖然已經成年或接近成年，但社會閱歷、生活經驗相對不足，從心理層面看還為成年，青春期易沖動的特點在大學生身上也有很大的體現。如騎車相撞以及類似的許多事情，是大家都不愿意發生的，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對，然而大學生往往一時沖動，氣勢洶洶，把事情搞糟。

３、寬容心理

同學之間坦誠相待、互通有無，有利于增進彼此友情，減少不必要的摩擦、沖突。但在和同學交流遇到意見分歧或對方有錯誤時，你是措辭生硬，直道其詳，還是近取諸譬，站到對方的立場上想一想，委婉地讓對方接受你的意見，會產生完全不同的效果。另外，培養幽默感也有助于把本來緊張的局面緩和得輕松自如；幾句俏皮話能使一個窘迫的場面在笑話中消逝。

４、封閉心理

有的大學生由于種種原因形成不同程度的封閉心理，阻礙其正常人際關系的形成。有的是因為性格內向，情感沖動的強度較弱，外露表現不明顯，被人誤認為封閉。實際上他們是情感深沉，能幫人一幫到底；有的是整天忙忙碌碌，始終處于疲倦狀態，自然也就很少有高漲的熱情，只要緊張氣氛松弛了，他們的熱情一般能很快調動起來；有的則是因為心靈上的創傷所致。

上面所述的四種心理，在大學生身上有比較普遍的表現。人際交往是人生中的重要一課，大學生在學校生活的過程中就應該學會人際交往的技巧，以免給以后的人際交往造成障礙。