無數種暴力中，校園暴力是最讓人絕望的一種，它讓你對現實生活的道德淪陷下無力對抗，對未來一代可能帶來的光明希望破滅。校園暴力頻頻發生，青少年中出現校園暴力是出于什么心理?

一、唯我獨尊的心理

現在的孩子多為獨生子女，養成了孩子惟我獨尊的畸形心態，形成了遇事只考慮自身利益、漠視他人存在的偏狹性格，一旦自身利益受到了外界的侵犯，就會采取一些極端行為來進行反擊，其中就不乏通過傷害對方身體或者性命來發泄自身憤怒的“江湖仇殺”行為。

二、抗壓力差的脆弱心理

青少年學生的的絕大部分時間都是在校園中度過的，缺乏社會的歷練，心理比較脆弱，遇事不冷靜，易沖動，遇到壓力、挫折、委屈時，也不與他人溝通，而是自己默默地承受，因此很容易為了一點小事而發生極端的違法犯罪行為。

三、存在心理障礙

1、抑郁。悲觀消沉，沉默孤獨，表情陰冷不悅，對人淡漠無情，缺乏生活熱情，思維行動遲緩，對挫折的承受能力差。

2、多疑。對他人的言行過分敏感、心胸狹隘，常捕風捉影，無中生有，小事變大，不愿接受別人的批評，人際關系緊張。

3、情緒波動。時冷時熱，令旁人無法理解，深知自己也感到莫名其妙，有時自己也意識到，但無法控制。

4、沖動。遇事易激動，且不易克制。

5、自卑。或因家庭經濟條件差、學習成績差、相貌不如人等而心存自卑，在處事、學習、交往中畏縮不前，缺乏自信，若遇挫折，雖不表露，但積于心中，積到一定程度便會爆發。

6、自私。對事對人斤斤計較，從不考慮他人或集體的利益;或當自己的利益得不到滿足時，便心存不滿;有時為了自己的利益，甚至不惜損害他人或集體的利益。

7、嫉妒。過于高估自己，好勝心強，容不得別人超過自己，看到別人勝利便會心生妒火;或當別人超過自己時，自己不是努力去超越對方，而是采取背地放風、暗中拆臺等手段搞垮對方，甚至采取極端行為，傷害對方。

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（圖片來自百度圖庫）

四、模仿心理

父母、教師及周圍的人的暴力行為常常會被一些青少年所模仿。有的父母忽視了自身所起的榜樣作用，當著孩子的面就吵架、打架，或為一些小事就大打出手在這種家庭里，孩子會有意無意的效仿父母的行為，攻擊周圍的同學或弱者。另外，影視節目和網絡游戲中的暴力行為也會被青少年模仿。

預防青少出現校園暴力，了解青少年的暴力心理并相應地為其做好心理建設是關鍵。只有疏導了青少年心理問題，改善青少年心理不健康的狀態，除掉青少年心理障礙，才能給青少年一個更好的心態和態度，去面對生活中的各種各樣的問題，從而避免校園暴力的發生。那么，改善青少年的心理健康狀況，避免校園暴力發生應從哪些方面做起呢?

一、青少年應該定期進行心理狀況調查，了解心理健康狀況。

二、青少年還應進行心理健康問題的普及，了解什么是健全的心理人格，不要將心理健康問題誤以為只是簡單的情緒問題，以及青少年心理的哪些思想是不健康的，哪些是要改正的。

三、青少年在心理健康問題上，應做到有問題早發現，早解決，避免因為心理問題無法疏導導致青少年以極端方法處理問題，發生校園暴力等問題。

四、青少年應多了解一些更全面的心理課程，在課程中更加了解自我，了解自己的心理健康狀態。

五、青少年可以定期觀看心理方面的電影，用更直觀的方法了解心理健康的重要性，懂得什么樣的心理是不健康的，什么樣的心理問題應該如何進行自我調節或尋求幫助。

六、青少年應加強自我監管，給自己營造一個健康的環境來引導健康心理。

青少年的心理健康問題不僅是自身的問題，是多方面原因造成的，因此，在關注校園暴力與青少年心理健康這一問題上，要客觀而嚴謹的分析這一社會現象，對青少年心理健康負責，從而避免校園暴力的頻頻發生。