拍照記錄讓正確辨識降低
人們總喜歡拿出相機,記錄生活中值得紀念的每一刻,方便日后遙想當年。然而,美國研究發(fā)現(xiàn),事實可能恰好相反,拍照可能無法幫助我們回憶當時情景。
本周公布的研究顯示,參觀博物館時,透過拍照記錄展示品的人,相較于僅用雙眼觀察者,似乎比較不會記得展示品的細節(jié)。
研究執(zhí)筆人韓克(LindaHenkel)表示:「人們經(jīng)常盲目地拿出相機,捕捉眼前一刻,卻錯過了感受眼前發(fā)生的事情。」
美國費菲爾大學心理學家韓克說,對這個日益習慣隨手拍照、再將照片分享到臉書(Facebook)、推特(Twitter)和其他社群網(wǎng)站的世界來說,值得省思。
韓克在費菲爾大學的博物館進行一項實驗,要求受試學生參觀展覽時,選擇拍照或單純觀察,替幾項特定目標物作記錄,隔天再測試他們對這幾項展示品的記憶。
結果顯示,相較于僅用眼睛觀察的學生,透過拍照記錄的人,正確辨識目標物的機率較低。
韓克說,「結果顯示,『心眼』和相機鏡頭大不相同」;她補充說,研究顯示,拍照的確能幫助記憶,但前提是人們必須花時間觀察并反覆檢視。
她說:「要完整記憶,我們必須取出照片并與之互動,而非只是累積照片。」
韓克將這種情況稱為「攝影損傷效應」(photo-takingim-pairmenteffect)。
她表示:「當人們依賴科技產(chǎn)品來幫助記憶時,例如透過相機拍照記錄,而非全心參與,反而會對事件的記憶和體驗產(chǎn)生負面影響。」
這項研究刊登在「心理科學」(PsychologicalScience)。
時間:2020-03-15 作者:多彩大學生網(wǎng) 來源:多彩大學生網(wǎng) 關注:
- 請不要再在意別人的看法
- 我以前也是一個十分在意別人看法的人,當別人對我說:內向的人不好,沒有前途。我就會認為:恩,是呀,我的性格就內向,怎么辦呀。當
- 04-03
- 文化缺位致大學生精神的失落
- 有知識有文化有理性,有理想有道德講誠信,這應該是“天之驕子”大學生的精神實質與本來面貌。可是在當下的大學校園,這種
- 04-03
- 大學生的心理狀況令人擔憂
- 從現(xiàn)代心理學角度分析,目前大學生的心理狀況令人擔憂。最近幾次心理健康調查表明,大學生已成為心理弱勢群體,心理處于不健康或亞健
- 04-03
- 大學生心理健康測試題
- 對以下40道題,如果感到“經(jīng)常是”,劃√號;“偶爾”是,劃△號;“完全沒有”,劃×號。
- 04-03
- 大學生為何不愿去學校的心理輔導室
- 近日,中國高校傳媒聯(lián)盟隨機抽取全國381名大學生,發(fā)放“大學生心理健康教育現(xiàn)狀”的調查問卷。86.35%的受訪者表示所在高校
- 04-03
- 做好心理準備迎接全新的大學生活?
- 狐貍見自己確實摘不到葡萄后,停了下來,斜眼望了望葡萄,很不屑地說:“這些葡萄根本沒熟,特酸,我才不吃呢,每年8月份至9月份
- 04-03
- 畢業(yè)生如何選擇第一份職業(yè)
- (一)發(fā)現(xiàn)自已的內在需求
美國杜邦公司副總裁卡爾夫說:“在我看來,世界上最大的悲劇莫過于有太多的年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己
- 04-03
- 大學生身心健康狀況問卷
- 以下問題是為了你的健康狀況并為了你的身心健康而設計的調查。請你按題號順序閱讀,在最近一年中你常常感到或體驗到的項目上做&ldquo
- 04-03