這次的雙塘“三下鄉”活動，是我人生旅程中彌足珍貴的一段回憶。它不僅讓我深入知曉了農村的真實狀況，感受到了農民的樸實與堅韌，也讓我體會到了團隊如家庭般的溫暖。
懷揣著激動的心情，我跟隨大部隊坐上了前往雙塘村的大巴車。沿途風景不斷變換，道路逐漸崎嶇，我的內心充滿了對未知的好奇。剛到達雙塘村黨支部所在地，我們就見到了熱情的村民和小朋友們，小朋友們還幫著給我們搬行李。看著那些天真可愛的臉龐，我不禁對接下來的支教之旅充滿期待。
今年是在雙塘村下鄉的最后一年，因此，我們的課程都圍繞著“我與雙塘的五年之約”這一主題展開。在前期準備工作中，我們和老師共同探討了接下來的課程，梳理了課程如何更貼切教學人群。經過老師的耐心指導，我對自己所負責的“環境與保護”主題教育有了更深刻的理解，也立即完善了我的教案。將環境保護分為“家庭內部”與“家庭外部”的環境，引導學生們樹立從內到外全方位保護環境的意識，以便在后續研學的過程中能夠做好基本的垃圾分類，并向前來研學的小朋友和家長們講解等等。
在正式授課之前，我會去其他小伙伴的課堂當助教，學習他們上課的方式與流程，總結并反思怎樣在上課的時候更好地調動小朋友們的積極性，從而讓他們學到更多更有用的知識。上課期間，有一幕令我無比動容。當我介紹到垃圾分類中的廚余垃圾時，提到了一句吃剩的食物要及時丟棄，不然吃了會導致一些腸胃方面的問題，有一位小朋友直接問我：“老師，為什么我們家的面條過期了也吃啊？”他臉上露出的是無比真摯的表情，而我卻無法給予他同樣真誠的回答，只能說上一句要少吃，不禁感到心酸和無力。后來了解到他是一個留守兒童，父母親外出務工養家，跟著爺爺奶奶住，在身心成長的照顧上可能難以做到面面俱到。在之后的家訪中，通過與家長、小孩的交流，也發現雙塘村普遍存在留守兒童的情況，父母親早早出門務工，到晚飯時間才能回來。他們有的是早上做好飯留到中午吃，有的是家里老人幫忙帶著，但有些人甚至中午可能無人照管。雖然存在這樣的狀況，但是他們臉上洋溢著的笑容總是深深吸引著我。雙塘的小朋友都很樸實可愛，他們能夠跟你分享很多，不限于一些趣事，還有家里的瑣碎事。或許是他們的依賴心理，我也很開心他們能夠對我敞開心扉。
在三下鄉期間，我領略了農村的美麗風光，尤其是操場上夜晚的星空，是我見過最美最亮的。我也感受到了農村的艱辛與不易，很多人為了工作謀生，離開孩子去城市務工。我看到了農民們在田間地頭辛勤勞作的場景，也聽到了他們關于生活、關于未來的期許與憧憬。這些經歷讓我更加珍惜當下的生活，也讓我更深刻地明白了農民的辛勤付出。在“三下鄉”的過程中，我還參與了一些具體的實踐活動。我們為當地的孩子們帶去了一些新的知識和啟發。在與孩子們的互動中，我感受到了他們的真摯和熱情，也體會到了教育和父母陪伴在身邊的重要性。
除了與孩子們的互動外，我們還與當地的農民進行了深入的交流。他們向我們講述了自己的故事，分享了自己的經驗和智慧。這些交流讓我更深入地了解了農村的生活和文化，也讓我更清楚地明白了農民的需求和期望。
回顧這次“三下鄉”活動，我深深地感受到了自己的成長和變化。我學會了如何與人交流、如何理解他人、如何為別人提供幫助。這些經歷不僅讓我更加成熟和自信，也讓我更加堅定了自己的人生方向。在未來的日子里，我將繼續參與類似的活動，堅定扎根基層，為農村的發展貢獻自己的力量。我相信，只要我們每個人都能夠盡自己的一份力，就一定能夠讓留守兒童擁有一個更加豐富的成長環境，也能讓農村變得更加美好、更加繁榮。