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知行合一、學以致用

發布時間：2024-08-29 關注： 一鍵復制網址

社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，客觀評價自我、發現自身不足，進而明確今后努力的方向、激發專業學習的動力，為我們大學生正確擇業、就業和創業提供思路，引導大學生知行合一、學以致用。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。通過實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不同。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自已，表現自己。

實踐是認識的，實踐出真知，說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。我將繼續用腳步丈量祖國大地，在實踐中感悟為人民群眾服務的初心，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

在暑假期間，我參加了三下鄉活動，主要工作內容包括進入社區，對孩子們進行五育教育，真正做到了走出校園、走出課堂、走向社會，到社會的大課堂中施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
"艱辛知人生，實踐長才干"。通過此次的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，在實踐中認清了自己，對自身價值能夠進行客觀評價。經過這段時間的工作，認識和接觸到了更多的人。如何與別人溝通好，這門技術需要長期的練習。積極融入社會這個團體中，人與人之間合力做事，過程會更加融洽，更加事半功倍以完成任務。另外，別人給的意見，應虛心聽取、判斷其對錯以改正自身問題，提升自己。學會善于求教，樂于交流。學會求教的第一步便是擺脫"學生思維"，不能任何問題都想通過自己的解決或者他人的主動幫助來完成。

作者：張荻，甘鵬琪 來源：塔里木大學“傳承紅色鑄基因，五育并舉暖人心”實踐隊

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