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實踐于社區，授課予童稚

發布時間：2024-08-27 關注： 一鍵復制網址

2024年7月22日，南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“茵茵綠芽·國學風華”暑期社會實踐團隊的志愿者們走進連云港灌云縣愛心暑托班。在社會實踐活動中，負責剪輯活動視頻的工作是一項既富挑戰性又充滿樂趣的任務。在這個過程中，我深刻體會到了視頻剪輯所承載的信息傳達、情感表達與藝術創作的多重功能，不僅讓我在技術上獲得了提升，更讓我在思想和心靈上得到了深刻的感悟。

首先，視頻剪輯是一項需要嚴謹態度與科學方法的工作。在實踐活動中，我對拍攝素材進行了系統的整理與分類。在這個過程中，我意識到每一幀畫面都蘊含著豐富的信息，這些信息的有效組織與傳達直接決定了視頻的最終效果。為了確保視頻內容的邏輯性與流暢性，我學習了各種剪輯技巧，例如如何選擇合適的鏡頭、怎樣調整節奏以及如何通過音效與配樂提升整體觀感。每一次的剪輯，都是對我審美能力與邏輯思維能力的全面考驗。尤其是在面對大量素材時，我逐漸形成了一套自己的剪輯流程，從初步篩選、精細剪輯到最后的復合與導出，系統化的工作方式不僅提高了效率，也讓我在這一過程中更加理解了視頻作為一種藝術形式的復雜性與多樣性。

其次，剪輯工作讓我更加深入地理解了主題表達與情感傳遞的重要性。在社會實踐活動中，各種情景、人物的互動構成了豐富的故事線，而作為剪輯者，我的任務不僅是簡單地將素材拼接在一起，更是要通過剪輯來傳達活動的核心思想與情感。每一段視頻的節奏、每一個切換的時機、乃至每一處特效的使用，都在傳遞著某種特定的情感色彩。例如，在展示志愿者們充滿熱情的工作時，我選擇了快速的剪輯與激勵的背景音樂，以此喚起觀眾的共鳴；而在表現活動成果的時刻，我則采用了更為沉穩而細膩的剪接方式，讓人感受到成就的喜悅。通過這樣細致入微的剪輯調整，我認識到，視頻不僅是視覺的展示，更是一種情感的傳達與交流。

（圖為小孩們學拱手禮，多彩大學生網通訊員張鑫玥供）

再次，團隊協作在視頻剪輯過程中顯得尤為重要。作為一個社會實踐團隊中的一員，我不僅要關注自身的剪輯工作，也需與團隊其他成員進行有效的溝通和協作。在素材的選擇上，往往需要對團隊成員的意見進行綜合考慮，確保最終視頻能夠真實準確地反映實踐活動的全貌。這種溝通不僅增加了我對團隊工作的理解，也鍛煉了我的協調能力與應變能力。在討論中，我學會了傾聽不同的意見并吸取精華，學會了在紛繁復雜的意見中找到最佳的解決方案。這種團隊合作的經驗，對我未來在更大范圍的項目中建立有效合作關系提供了寶貴的啟示。

最后，視頻剪輯讓我對社會實踐的意義有了更為深刻的認識。每一段活動視頻的背后，都是無數志愿者付出的心血與汗水，那些感人的瞬間、歡笑與淚水所匯聚成的都是我們共同努力的結果。在這個過程中，我感受到了一種責任感，那就是通過自己的工作去記錄、去傳達，與更多的人分享社會實踐的價值與意義。視頻不僅是留存記憶的載體，更是傳播理念與鼓舞人心的重要工具。我希望自己所剪輯的視頻能夠激勵更多的人參與到社會實踐中來，去關注、去改變、去奉獻。

總之，在社會實踐活動中負責剪輯活動視頻的工作，讓我在技術、情感、團隊合作及社會意義等各方面都有了深刻的體悟。這一次經歷不僅豐富了我的實踐經驗，更加深了我對社會責任感的理解。未來我將繼續在這一領域深耕，努力通過自己的創作去記錄生活、傳播真情，讓更多的人感受到社會實踐帶來的感動與改變。