探索傳承之路:走近社區,播種文化之種
夏日炎炎,陽光熾熱而充滿希望,2024年7月我作為南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“茵茵綠芽·國學風華”的一員我來了人生中一次意義深遠的暑期社會實踐。這次實踐的主題,是走近社區,向孩子們傳播非物質文化遺產和歷史文化知識。在為期一周的時間里,我不僅見證了知識的傳遞與文化的碰撞,更深刻地體會到了作為文化傳承者的責任與使命。以下,是我對這次實踐活動的深刻感悟。
曾經非物質文化遺產和歷史文化知識似乎逐漸淡出了人們的視野,隨著近幾年國家的支持和社會各界人士的大力推動傳播,非物質文化遺產以全新的面貌走進人們的視野。作為一名對傳統文化充滿熱愛的青年學生,我深知這些寶貴的文化遺產不應被遺忘,它們是我們民族的根與魂,是連接過去與未來的橋梁。因此,當得知有這樣一個機會能夠走進社區,與孩子們面對面交流,傳播這些文化知識時,我毫不猶豫地報名參加此次社會實踐活動。
在實踐活動開始之前,我們團隊進行了大量的準備工作。深入研究了多項非物質文化遺產項目,如剪紙、漆扇、書法、扎染等,同時積極查找和整理了部分的中國歷史文化知識,如傳統節日、古代文學、歷史故事等。我們通過查閱資料、觀看紀錄片、采訪有關人員等方式,力求全面而準確地掌握這些知識。同時,我還精心設計了教學方案,考慮到孩子們的年齡特點和興趣愛好,力求使課程生動有趣,讓課堂生動形象,使孩子們樂于也易于接受這樣的教學。
實踐活動的第一天,我帶著滿心的期待和緊張踏入了社區的活動中心。那里的孩子們用好奇和興奮的眼神迎接了我,那一刻,我感受到了肩上沉甸甸的責任。我深知,我不僅是知識的傳播者,更是文化的使者,我的一言一行都將影響到孩子們對傳統文化的認識和態度。
在接下來的日子里,我按照教學方案逐一展開教學活動。我通過講述歷史故事、展示實物原型、播放視頻資料、引導動手實踐等方式,讓孩子們直觀地 受到非物質文化遺產和歷史文化的魅力。我與團隊的小伙伴共同引導孩子們動手制作剪紙、漆扇等手工藝品,讓他們在實踐中體驗傳統文化的魅力。
讓我印象深刻的是一關于漆扇的制作,在動手之前,我們介紹了漆扇的歷史淵源、藝術特點以及在相關文化:拓印在中國文化中的地位和作用。孩子們聽得津津有味,紛紛表示想要自己制作專屬與自己的漆扇。每一個孩子都選擇了自己喜歡的色彩,選擇不同的制作手法,在我們的幫助下完成了獨一無二的漆扇制作。
圖為小朋友們向老師展示手中的漆扇。多彩大學生網通訊員 張譯文 供圖 通過這次社會實踐活動,我深刻感受到了文化的力量。它不僅能夠豐富人們的精神世界,提升人們的審美素養,更能夠凝聚人心、增強民族認同感。在與孩子們的交流中,我看到了他們對傳統文化的熱愛和向往,也看到了他們作為文化傳承者的潛力和希望。我意識到,作為新時代的青年學生,我們有責任也有義務去保護和傳承這些寶貴的文化遺產。我們不能讓這些珍貴的文化記憶在歷史的長河中消逝無蹤,而應該通過我們的努力讓它們煥發新的生機與活力。同時,我也深刻體會到了教育的重要性。教育不僅是知識的傳授和技能的培養更是價值觀的引導和文化的傳承。只有通過教育的方式讓更多的人了解和認同傳統文化才能真正實現文化的傳承與發展。
圖為實踐團隊成員與小朋友們的課后合影。多彩大學生網通訊員 張譯文 供圖 當然在實踐過程中我也遇到了不少挑戰和困難。比如如何根據孩子們的興趣愛好和學習特點設計合適的教學內容;如何在有限的時間內讓孩子們充分理解和感受到傳統文化的魅力;如何激發孩子們的學習興趣和積極性等等。這些問題都需要我不斷地思考和探索才能找到有效的解決方法。
同時我也進行了深刻的反思。我意識到自己在知識儲備和教學經驗方面還存在很多不足需要不斷學習和提升。我也意識到文化傳承并非一朝一夕之功需要長期的努力和堅持。因此我決定將這次社會實踐活動作為一個新的起點繼續努力學習和探索為傳統文化的傳承與發展貢獻自己的一份力量。
我相信隨著社會的不斷發展和進步,人們對傳統文化的認識和重視程度將會不斷提高。同時隨著科技的飛速發展和全球化的深入推進傳統文化的傳播方式也將更加多樣化和便捷化。這將為傳統文化的傳承與發展提供更加廣闊的空間和更多的可能性。
我也相信在我們的共同努力下非物質文化遺產和歷史文化知識將會得到更好的保護和傳承。它們將如同璀璨的明珠般鑲嵌在中華民族的文化長河中永遠閃耀著光芒。而我們也將成為這一偉大事業中的一份子為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。
總之這次走近社區向孩子傳播非物質文化遺產和歷史文化知識的暑期社會實踐活動讓我受益匪淺。它不僅讓我更加深入地了解了傳統文化的魅力和價值更讓我明確了自己作為文化傳承者的責任與使命。我將以此為契機繼續努力學習和探索為傳統文化的傳承與發展貢獻自己的一份力量。
通訊員:張譯文
作者:多彩大學生網 來源:多彩大學生網
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