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以吾輩之青春 踐國學(xué)之續(xù)章
發(fā)布時間：2024-08-26 關(guān)注： 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
文化是一個國家一個民族的根基，作為新時代的大學(xué)生，我深知文化對一個民族的重要性，因此為了更深入地宣傳中華優(yōu)秀國學(xué)文化，使其在新時代依舊歷久彌新，我參加了南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“茵茵綠芽·國學(xué)風(fēng)華”暑期社會實踐活動，并有幸作為泰州片區(qū)的一名成員，和其他志愿者伙伴們于2024年6月24日至6月27日一起為泰州市鑫龍社區(qū)的孩子們傳授國學(xué)知識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”很感謝學(xué)校給我的這次機會，讓我學(xué)到了許多課本以外的知識。泰州片區(qū)的活動歷時四天，四天之中，加深了我對幼兒的了解，孩子的思考方式與成人有著極大的不同，不同的孩子有不同的特點，同樣的一節(jié)課，有的孩子表現(xiàn)得很活潑，很快就能將所學(xué)知識吸收；有的孩子則是比較安靜，默默地聆聽老師上課的內(nèi)容；還有的孩子有些調(diào)皮，會干擾課堂秩序……因此，我們志愿者就需要為課堂做好把控，在層出不窮的實際情況變化中，我的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，想要讓書本中的知識轉(zhuǎn)化為真正的能力，需要依靠時間的經(jīng)驗和鍛煉，這也讓我清晰地明白認識源于實踐。
在教學(xué)方面我們秉持著理論與實踐相結(jié)合，不僅開動了社區(qū)孩子們的的小腦筋還激發(fā)了他們的動手能力。同時在與孩子們共同的成長、進步中，我擔(dān)起了一個新時代大學(xué)生的責(zé)任，一種獲得感與滿足感通過奉獻，在我心中油然而生。
為了社會實踐活動能夠順利開展，所有“綠芽”志愿者們都高度重視并做了精心的準(zhǔn)備，從任務(wù)的分工到課程材料的準(zhǔn)備，大家總是齊心協(xié)力，這讓我感受到了“綠芽”大家庭的溫暖，也讓我明白了同舟共濟、互助團結(jié)永遠是克服難題的絕佳辦法。
圖為卞富瑤同學(xué)在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 卞富瑤 供圖
猶記得6月24日第一期社會實踐活動，我給社區(qū)孩子們講解了成語故事指鹿為馬。盡管做了充分的準(zhǔn)備，還是比較緊張，尤其作為上午第一場講理論課程的同學(xué)，我很希望能夠給小朋友們留下良好的印象。很快我調(diào)整好狀態(tài)，將緊張化為了講課的動力，小朋友們也非常給力，他們眼神里的期待與好奇給了我莫大的勇氣。接著，我便開始了我的敘述，當(dāng)講到陰險狡猾的趙高在御前“指鹿為馬”顛倒黑白時，小朋友們紛紛睜大了眼睛，覺得很不可思議，或許他們天真的思維里，并不明白其中復(fù)雜的利益關(guān)系，但他們知道混淆是非是不對的，做人做事都應(yīng)把握分寸。希望我的講解能為小朋友們的成長增添了一抹亮麗的色彩，激勵他們在未來日新月異的道路上，保持清醒的頭腦和正確的價值觀。
除了知識的傳授，我們更注重培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng)。在講解國學(xué)經(jīng)典的過程中，我們會引導(dǎo)他們從古人的智慧中汲取力量，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人、誠實守信。在許多手工制作的實踐課程中，我們更是如此，比如在“紙韻繁花”手工折紙課上，當(dāng)看到折紙遇到困難的小朋友，我們不僅親力親為，還總是鼓勵學(xué)會的小朋友去幫助還不熟練的小朋友。因此，小朋友們在學(xué)習(xí)中逐漸變得更加有禮貌、更加懂得關(guān)心他人，耳濡目染、言傳身教，這些細微的變化讓我深刻體會到了教育的力量還有人與人之間最美好質(zhì)樸的感情。
圖為卞富瑤同學(xué)在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 卞富瑤 供圖
除了為小朋友們講解理論課程，我還負責(zé)幫助其他志愿者，為他們的課程講解進行拍照。這份工作看似簡單，卻暗藏玄機，照片拍攝的角度，志愿者與小朋友之間的距離，照片最終呈現(xiàn)的大小……這些都是應(yīng)該考慮的因素，所以最終的拍攝成果常常是由幾個志愿者一起合作而來，經(jīng)驗豐富的志愿者幫助經(jīng)驗不足的志愿者，大家都是互幫互助，彼此相互學(xué)習(xí)，用最認真的態(tài)度面對社會實踐工作的完成，這份執(zhí)著更是互助精神的寫照。
圖為活動結(jié)束后志愿者們的合影。 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 卞富瑤 供圖
泰州線下的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信這次活動小朋友們學(xué)到的國學(xué)知識會永遠存在他們心田。當(dāng)然，這次的實踐活動也讓我的思想認識得到了很大的提升，讓我體會到為他人、為社會做貢獻的樂趣，懂得了盡自我所能為在教育上奉獻一點綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務(wù)社會是我們每個人的義務(wù)。希望在今后我能運用這次學(xué)到的經(jīng)驗投入到更多服務(wù)社會的實踐活動之中，從而促使我在奉獻中實現(xiàn)人生價值，助力民族復(fù)興。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”很感謝學(xué)校給我的這次機會，讓我學(xué)到了許多課本以外的知識。泰州片區(qū)的活動歷時四天，四天之中，加深了我對幼兒的了解，孩子的思考方式與成人有著極大的不同，不同的孩子有不同的特點，同樣的一節(jié)課，有的孩子表現(xiàn)得很活潑，很快就能將所學(xué)知識吸收；有的孩子則是比較安靜，默默地聆聽老師上課的內(nèi)容；還有的孩子有些調(diào)皮，會干擾課堂秩序……因此，我們志愿者就需要為課堂做好把控，在層出不窮的實際情況變化中，我的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，想要讓書本中的知識轉(zhuǎn)化為真正的能力，需要依靠時間的經(jīng)驗和鍛煉，這也讓我清晰地明白認識源于實踐。
在教學(xué)方面我們秉持著理論與實踐相結(jié)合，不僅開動了社區(qū)孩子們的的小腦筋還激發(fā)了他們的動手能力。同時在與孩子們共同的成長、進步中，我擔(dān)起了一個新時代大學(xué)生的責(zé)任，一種獲得感與滿足感通過奉獻，在我心中油然而生。
為了社會實踐活動能夠順利開展，所有“綠芽”志愿者們都高度重視并做了精心的準(zhǔn)備，從任務(wù)的分工到課程材料的準(zhǔn)備，大家總是齊心協(xié)力，這讓我感受到了“綠芽”大家庭的溫暖，也讓我明白了同舟共濟、互助團結(jié)永遠是克服難題的絕佳辦法。
圖為卞富瑤同學(xué)在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 卞富瑤 供圖
除了知識的傳授，我們更注重培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng)。在講解國學(xué)經(jīng)典的過程中，我們會引導(dǎo)他們從古人的智慧中汲取力量，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人、誠實守信。在許多手工制作的實踐課程中，我們更是如此，比如在“紙韻繁花”手工折紙課上，當(dāng)看到折紙遇到困難的小朋友，我們不僅親力親為，還總是鼓勵學(xué)會的小朋友去幫助還不熟練的小朋友。因此，小朋友們在學(xué)習(xí)中逐漸變得更加有禮貌、更加懂得關(guān)心他人，耳濡目染、言傳身教，這些細微的變化讓我深刻體會到了教育的力量還有人與人之間最美好質(zhì)樸的感情。
圖為卞富瑤同學(xué)在課堂上詳細講解“指鹿為馬”故事。 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 卞富瑤 供圖
圖為活動結(jié)束后志愿者們的合影。 多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 卞富瑤 供圖
通訊員：卞富瑤
作者：多彩大學(xué)生網(wǎng) 來源：多彩大學(xué)生網(wǎng)
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