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“綠芽”在行動：“萬物初盈”與“紙韻繁花”之旅

發布時間：2024-08-26 關注： 一鍵復制網址

“理論是實踐的眼睛，實踐是思想的真理”，為了讓少年兒童在理論學習中探索實踐之美、在實踐活動中收獲理論內容之義，同時為了引導他們度過一個充實而快樂的暑假，6月24日至6月27日，南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“茵茵綠芽·國學風華”暑期社會實踐團隊的隊員們走進泰州市鑫龍社區，開展了為期四天且活動內容豐富多彩的社會實踐活動。

隨著夏日的熱情悄然降臨，我有幸作為“茵茵綠芽·國學風華”暑期社會實踐團隊中的一員，前往泰州市鑫龍社區，進行了為期四天的社會實踐，帶領小朋友們走進豐富多彩的小課堂。這次經歷如同一股清新的風，不僅為我的暑假生活添上了濃墨重彩的一筆，更讓我深刻體會到了教育與實踐相結合的魅力。

我的實踐內容主要分為兩大板塊：一是圍繞“萬物初盈，小得漸滿”為主題展開的二十四節氣“小滿”理論課教學，二是以“紙韻繁花”為主題的折紙窗花手工課教學。

一、“萬物初盈，小得漸滿”：二十四節氣“小滿”的理論探索
在“萬物初盈，小得漸滿”的課堂上，我通過生動有趣的講解和豐富的圖文資料，向小朋友們介紹了二十四節氣之一的“小滿”。我告訴他們，“小滿”是夏季的第二個節氣，意味著夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。這個節氣的到來，標志著自然界萬物進入了蓬勃生長的階段。

在講解過程中，我特別強調了“小滿”所蘊含的哲學思想——即凡事要循序漸進，不可急功近利。我引導小朋友們思考并體悟，在學習和生活中也應該像自然界的萬物一樣，腳踏實地，一步一個腳印地向前邁進。同時，我也鼓勵他們要珍惜眼前的每一分收獲，感恩生活中的每一個小確幸。

圖為實踐隊隊員進行教學。多彩大學生網通訊員范晨雨供圖。

通過這次理論課教學，我深刻感受到了傳統文化的魅力所在。二十四節氣作為中華民族獨有的時間知識體系，不僅蘊含著豐富的自然知識，更蘊含著深刻的哲學思想和人文精神。它教會我們如何與自然和諧相處，如何在快節奏的現代生活中找到內心的寧靜與平衡。

二、“紙韻繁花”：折紙窗花藝術中的耐心與創造
如果說“萬物初盈，小得漸滿”的二十四節氣“小滿”理論課是一場心靈的洗禮，那么“紙韻繁花”折紙窗花小課堂則是一次動手實踐的盛宴。

圖為實踐隊隊員介紹授課主題。多彩大學生網通訊員范晨雨供圖。

在“紙韻繁花”的課堂上，我和我的搭檔陳佳莉同學化身為小朋友們的折紙老師，帶領他們走進了一個色彩斑斕、形態萬千的紙藝世界。起初，面對一張張彩紙，小朋友們的眼神中充滿了好奇與期待。我耐心地講解著每一步的折疊技巧并帶領大家一步一步完成，從基礎的山折、谷折到復雜的百合花瓣塑形，每一個細節都力求精準。在這個過程中，我深刻感受到了小朋友們的動手能力和無限的創造力。他們不僅迅速掌握了折紙的基本功，還在原有的基礎上加入了自己的創意，讓一朵朵百合花在手中綻放，色彩斑斕，形態各異。

而后我們也簡單地向他們介紹了剪紙窗花這一民間藝術，同樣是一張彩紙，用剪刀便能創造出一幅幅精美的窗花作品，小朋友們認真欣賞了幾幅作品，相信他們能從中感悟到傳統文學的魅力與韻味。

圖為實踐隊隊員教現場小朋友折紙。多彩大學生網通訊員范晨雨供圖。

這次折紙窗花教學，不僅讓孩子們的動手能力得到了鍛煉，更重要的是，他們學會了耐心與堅持。在折紙的過程中，遇到困難和挑戰是不可避免的，但正是這些挑戰，讓他們學會了不輕言放棄，學會了在失敗中尋找成功的秘訣。同時，折紙藝術所蘊含的美的追求，也在潛移默化中影響著他們，讓他們學會了欣賞生活中的每一份美好。

回顧這次暑期社會實踐活動，我收獲頗豐。在“萬物初盈，小得漸滿”的理論課教學中，我帶領小朋友們更加深刻地理解了傳統文化的內涵與價值；在“紙韻繁花”的折紙窗花教學中，我學會了如何帶領小朋友們進行藝術創作、激發他們的創造力和想象力。這次實踐經歷讓我更加堅定了自己的教育理想，我希望能在未來的日子里，繼續用自己的知識和熱情，為更多的少年兒童帶去成長的快樂和收獲。