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河海學(xué)子三下鄉(xiāng):聲韻傳視界,心手同相連——河海里爾學(xué)院學(xué)子科技助殘進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-15 關(guān)注: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
       黨的二十大明確提出,強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育。為貫徹落實(shí)黨的二十大精神,了解視障兒童真實(shí)境況和實(shí)際需求,優(yōu)化“聲韻視界”公益有聲讀物平臺(tái),河海大學(xué)里爾學(xué)院“聲韻視界”科技助殘實(shí)踐團(tuán)聚焦南京和常州兩地,開(kāi)展為期4天的“聲韻傳視界,心手同相連”科技助殘進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng),以科技手段和人文關(guān)懷幫助視障學(xué)生和兒童更好融入社會(huì)。
       實(shí)踐團(tuán)首先參觀了南京市盲人學(xué)校,沉浸式體驗(yàn)了完全黑暗環(huán)境下的障礙行走,深入了解了視障兒童的教育需求,并通過(guò)實(shí)地調(diào)研深化了對(duì)“以成長(zhǎng)為導(dǎo)向勾勒一體化育人框架”這一教學(xué)理念的認(rèn)知,更加堅(jiān)定了成員們做公益有聲讀物平臺(tái)可持續(xù)運(yùn)營(yíng)的決心。

實(shí)踐團(tuán)成員于南京市盲人學(xué)校前(程彥銘 攝)
        結(jié)束南京市盲人學(xué)校的行程后,團(tuán)隊(duì)隨即來(lái)到常州市天愛(ài)康復(fù)中心開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),康復(fù)中心的楊老師熱情接待了實(shí)踐團(tuán)一行。

實(shí)踐團(tuán)與天愛(ài)康復(fù)中心負(fù)責(zé)人合影(苗常青 攝)
     “聲韻視界”實(shí)踐團(tuán)為孩子們提供志愿課程、有聲讀物體驗(yàn)和吉他體驗(yàn)三類主題活動(dòng)。在志愿課程中,孩子們?cè)趯?shí)踐團(tuán)的引導(dǎo)下用畫筆勾勒出兒童獨(dú)特視角下的美麗。有聲讀物體驗(yàn)活動(dòng)采用實(shí)踐團(tuán)錄制的有聲讀物素材,同時(shí)加入了邊聽(tīng)書邊觸摸的教育元素,如黃色玫瑰、糖果等體驗(yàn)道具,讓小朋友們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí),通過(guò)觸摸感受故事情境。吉他體驗(yàn)活動(dòng)中實(shí)踐團(tuán)教授孩子們簡(jiǎn)單的音樂(lè)段落,用觸覺(jué)與音樂(lè)互動(dòng),在指尖的跳躍間讓孩子們感受音樂(lè)的魅力。活動(dòng)結(jié)束后,成員們以一對(duì)一的形式采訪了參與體驗(yàn)活動(dòng)的老師和同學(xué),收獲來(lái)自視障兒童的寶貴反饋。

實(shí)踐團(tuán)采訪天愛(ài)康復(fù)中心鄭校長(zhǎng)(程彥銘 攝)

實(shí)踐團(tuán)志愿課程中孩子們的作品(苗常青 攝)
       通過(guò)本次活動(dòng),實(shí)踐團(tuán)為視障兒童們提供了知識(shí)與樂(lè)趣,建立了深厚的情感聯(lián)系,也積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。未來(lái),實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)關(guān)注視障群體,在廊坊、寧波等地繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研,依托“聲韻視界”公益有聲讀物平臺(tái),開(kāi)展更多有意義的活動(dòng),為他們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。相信在科技發(fā)展和人文關(guān)懷的雙重加持下,視障兒童們能夠增強(qiáng)自信心和社交能力,更好地感受到世界的美好,讓每位視障兒童都盡力實(shí)現(xiàn)人生的精彩。
通訊員:包芷嫣 高一諾
指導(dǎo)老師:謝瑩 胡興波
圖片拍攝來(lái)源:苗常青 程彥銘
作者:包芷嫣 來(lái)源:多彩大學(xué)生網(wǎng)
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