□徐豪（城市與環境學院2203班）

       作為一名從大山里走出來的孩子，我深知鄉村地區教學資源與師資的欠缺。在我讀小學時也曾有過年輕的支教老師們來帶領我們學習和了解許多我們所不知道的東西，無論是茫茫銀河中萬千閃爍的星辰，還是人類為追逐飛天夢所發射的火箭，載人的飛機等等。從沒去過大城市的我，也是了解到了那群山背后的繁華。從此也就在心里埋下了一顆走出大山的種子。后來父母從外地回到本地發展，我也隨著父母進城讀書，在那里接受的教育讓我默默決定以后也要成為當年那些支教的老師一樣的人，為大山之中帶去希望，為鄉村教育的發展盡自己的一份力。
在這個炎炎夏日，懷著年少時心中對于支教老師的敬意，我有幸踏上了為期15天的暑期支教之旅。這段經歷，不僅是對我所學知識的一次實踐檢驗，更是一次心靈的洗禮和成長的飛躍。回望那些日子，點點滴滴都化作了心中最寶貴的記憶，讓我深刻體會到了“教育”二字的重量與溫度。
       當我到達支教點的那一刻，我是迷茫的，當人們面對未知的時候內心總會有一種恐懼感，我害怕我不能很好的給孩子們帶去知識，帶去快樂，我也害怕我沒辦法和孩子們好好相處。但是當我真正看見那群孩子之后，我所有的顧慮全都煙消云散，第一次見面孩子們都格外的害羞與好奇，在不斷的接觸之后，慢慢的熟絡起來。十幾歲的孩子總是有一顆愛玩的心，調皮的孩子不在少數，但是帶著他們了解新鮮事物的時候，他們是格外的認真，我切切實實的感受到了當年我了解那些新鮮時候的對于知識的好奇與渴望。
       除了教學之外，我還與孩子們建立了深厚的情感聯系。課余時間，我們會一起做游戲、聊天。我傾聽他們講述自己的故事，分享他們的喜怒哀樂。他們很多都是父母在外務工，家里只有爺爺奶奶，我也曾問過一些孩子，以后想做什么，有沒有考慮過自己的未來，有一個我印象特別深，他在班上的成績并不好，我問他以后想過做什么嗎，他搖搖頭，我告訴他再過一年就要上高中了，你有想好上哪個高中嗎，他說如果考不上就去職校學個修車，出來后跟著他叔叔一起，我問他你真的想修車嗎，夏天三四十度熱死，冬天只有幾度冷死，這樣的日子你真的想嗎。我告訴他現在好好學習，來年考個好高中，再努力努力考個大學，出去走走看看，你會得到很多對你生活有用的知識。他點點頭，我相信他會努力的。那群孩子都很好，每一個都很有意思，在和他們聊天這個過程中，我感受到了孩子們對于未來的憧憬與希望。同時，我也盡我所能地給予他們支持，希望能在他們成長的道路上留下一些溫暖的印記。
       支教活動雖然結束了，但它留給我的思考卻遠遠沒有停止。我深刻認識到，教育是一項長期而艱巨的任務，需要社會各界的共同努力和支持。作為未來的教育工作者，我深知自己肩負的責任和使命。我將繼續努力學習專業知識，提升自己的教育教學能力；同時，我也將積極關注教育公平問題，努力為更多需要幫助的孩子帶去知識和希望。
此外，我還意識到，支教不僅僅是一次簡單的實踐活動，更是一次心靈的洗禮和成長的契機。它讓我學會了如何以更加平和的心態去面對生活中的種種挑戰；它讓我更加珍惜自己所擁有的一切；更重要的是，它讓我更加堅定了自己從事教育事業的決心和信念。
        總之，這次暑期支教活動對我來說是一次難忘的經歷。它讓我更加深刻地理解了教育的意義和價值；它讓我更加堅定了自己未來的職業方向；更重要的是，它讓我學會了如何以愛之名去點亮希望之光。我相信在未來的日子里我會帶著這份寶貴的經歷和感悟繼續前行在教育的道路上不斷追求進步與成長。
        最后我希望我也能在他們的心里種下一顆希望的種子，不斷地成長，然后不斷地傳播下去。