“云”夢支教，青綠同“帆”
——“2024年暑期三下鄉社會實踐活動”心得
□李若心（城市與環境學院2303班）
陽光透過郁郁蔥蔥的林蔭灑在教室的小黑板上，字跡逐漸模糊，卻清晰印刻在我的心底。支教的日子，如同一段悠揚的樂曲，在我的生命中回蕩，教會了我如何用心去感受與傳遞。
初到那個小村莊，陡峭的山路崎嶇不平，我的心也隨著一路的顛簸而充滿期待。課堂上，孩子們的眼睛如同清泉般純凈，他們用簡單卻誠摯的笑容迎接我，仿佛融化了我心中的疲憊。在那些僅有幾十平米的教室里，我們一起學習，一起游戲，分享彼此的夢想與秘密。
教學的過程，是一場心靈的交匯。
在教室里，我不僅是教師，更是他們世界的一部分。孩子們好奇的目光，如一束束溫暖的陽光，照亮了我內心最深處的角落。每當他們用稚嫩的聲音朗讀出一個個生僻的字詞時，當他們用興奮的語氣回答問題時，我仿佛見證了一個個夢想在心中悄然綻放。
孩子們在課堂上，他們用稚嫩的聲音積極的發出對世界的疑問，蘊含著對學習的渴望和生活的希望。那一瞬間，我懂得了，教育的真正意義，是點燃一顆顆夢想的心靈，照亮未來的方向。
“老師，我能不能做一個科學家？”一個小男孩抬起頭，眼中閃爍著渴望的光芒。我微笑著點頭，心中涌動著無盡的感動。是啊，支教不僅是知識的傳授，更是信念的引導。每一個夢想都如星星般璀璨，縱使微弱，卻能照亮孩子們的心靈。
在課后，我們一起在操場上嬉戲，飛揚的羽毛球承載著童年的夢想，輕盈地在空中翱翔。那個瞬間，我感受到了一種與自然、與生命深深相連的寧靜與歡愉。孩子們的笑聲宛若清泉，滌蕩著我的心靈，讓我明白了教育并不僅僅是傳授知識，更是一種心靈的交流與成長。
然而，支教的日子并非總是如詩般美好。當我看到一些孩子因為各種原因而對學習失去興趣，心中不免感到無奈與心痛。我開始思考，作為一個大學生，我能做些什么？或許，我可以用我所經歷和接觸的故事去喚起他們更多的反思，讓他們的未來有更多的可能。
支教，是一段如夢的旅程，在未知的邊陲小村里，靈魂與靈魂的碰撞交織成了一曲動人的樂章。在那青翠的山間、清澈的河流旁，我帶著希望與夢想，踏上了這條特殊的道路。每一堂課，都是一顆種子，在孩子們的心田播撒下，漸漸生根發芽，開出燦爛的花朵。來自不同背景的我們，因教育而緊密相連，編織出一幅美麗的畫卷。
如今，離開了那個小村莊，我的心中依然留有孩子們的笑聲和夢想的回聲。也許我教會了他們一些知識，但更重要的是，他們教會了我什么是真正的教育：那是一種來自心靈的溫暖，一份不求回報的愛。在未來的日子里，無論走到哪里，我都會將這份心靈的豐盈帶在身旁，繼續做一個傳遞愛與希望的教育者。
當我離開那個小村莊時，心中滿是依依不舍。那些笑聲、那些希冀，將永遠與我同在。支教的旅程，雖已畫上句號，但精神的傳遞將繼續延續。支教的經歷如同一曲悠揚的樂章，時而高亢，時而低沉，卻始終美麗動人。它不僅改變了孩子們的明天，也讓我領悟了生活的真諦。未來的路上，我將繼續攜著這段寶貴的回憶，去擁抱更多的可能性，傳遞那份無盡的愛與希望。